W dniach od 2 kwietnia do 5 kwietnia 2024 r. prowadzone będą prace związane z wdrożeniem nowej wersji systemu Repozytorium UJ. Nie będzie możliwe wprowadzanie nowych informacji do repozytorium. Za utrudnienia przepraszamy.
Artykuł jest głosem w dyskusji o roli przedmiotów historyczno-prawnych w programie studiów prawniczych. Autorzy twierdzą, że zmniejszenie popularności i atrakcyjności tych dziedzin jest w dużej mierze efektem niewłaściwego rozumienia celu i formy ich nauczania. Zamiast budować intelektualny etos przyszłych jurystów przyczyniają się one do budowy nowej, absolutnej niewiedzy. Odwołując się do własnej dziedziny naukowej, historii myśli politycznej i prawnej, autorzy szkicują pożyteczny ich zdaniem sposób nauczania.
abstrakt w j. angielskim:
The article is a voice in the debate concerning the role of historical-legal subjects in the curriculum of legal studies. The authors argue that the declining popularity and attractiveness of those subjects largely results from inadequate understanding of the purpose and form of instruction. Instead of building the intellectual ethos of future lawyers they contribute to a new type of absolute ignorance. Referring to their own academic discipline, the history of political and legal thought, the authors outline a workable teaching model.
słowa kluczowe w j. polskim:
edukacja prawnicza, edukacja historyczno-prawna, historia myśli politycznej, historia prawa, metodologia
słowa kluczowe w j. angielskim:
legal education, legal-historical education, history of political thought, history of law, methodology
liczba arkuszy wydawniczych:
0,5
wydział: instytut / zakład / katedra:
Wydział Prawa i Administracji : Katedra Historii Doktryn Politycznych i Prawnych