Założenia realizmu ontologicznego i aksjologicznego w koncepcji wychowania Jacka Woronieckiego

doi:10.4467/24504564PMP.16.008.6686

Założenia realizmu ontologicznego i aksjologicznego w koncepcji wychowania Jacka Woronieckiego

Communities & Collections

pcg.skipToMenu

Założenia realizmu ontologicznego i aksjologicznego w koncepcji wychowania Jacka Woronieckiego

View Usage Statistics

Show full item record

dc.contributor.author	Śleziński, Krzysztof	pl
dc.date.accessioned	2016-09-16T12:44:25Z
dc.date.available	2016-09-16T12:44:25Z
dc.date.issued	2016	pl
dc.identifier.issn	2450-4572	pl
dc.identifier.uri	http://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/30353
dc.language	pol	pl
dc.rights	Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/pl/legalcode	*
dc.title	Założenia realizmu ontologicznego i aksjologicznego w koncepcji wychowania Jacka Woronieckiego	pl
dc.title.alternative	Assumptions of ontological and axiological realism in Jacek Woroniecki's concept of education	pl
dc.type	JournalArticle	pl
dc.description.physical	175-187	pl
dc.description.additional	Bibliogr. s. 186-187	pl
dc.abstract.pl	W niniejszym artykule ukazano, iż koncepcja wychowania Woronieckiego odwołuje się do dorobku myśli klasycznej oraz chrześcijańskiej. Osadzona jest na realizmie ontologicznym i teoriopoznawczym w głoszeniu konieczności integralnego, uniwersalistycznego wychowania i kształcenia człowieka. Pedagogika ta przyjmuje założenia antropologii filozoficznej, a także etyki arystotelesowsko-tomistycznej, które ukazują, kim jest człowiek i czym jest dobro moralne jako cel ludzkiego dążenia. Cel ten jest jednocześnie celem pedagogiki, któremu podporządkowane są wszystkie zadania i sposoby wspierania wychowanka. Poglądom pedagogicznym Woronieckiego przypisać należy, oprócz kategorii realizmu, ogólniejszą kategorię uniwersalności. Pedagogika rozumiana jako etyka wychowawcza zakłada integralne wychowanie i kształcenie człowieka, jest zatem skierowana do wszystkich. Realizm tej pedagogiki osadza się na przeświadczeniu, iż każdy powinien w życiu osobowym i społecznym doskonalić się z racji swej potencjalności, którą należy urzeczywistnić w pracy nas sobą samym.	pl
dc.abstract.en	The following paper presents Woroniecki's concept of education that harkens back to the achievements of Christian and classical thought. It is based on ontological and epistemological realism in declaring the necessity of integral and universalist human education and training. This pedagogy is based on the assumptions of philosophical anthropology, and Aristotelian and Thomaston ethics; approaches which present who a man is and what moral goodness is as an aim of human struggle. This aim is simultaneously the aim of pedagogy, and thus all undertakings and ways of supporting the learner are to be subordinated to this aim. We can attribute to Woroniecki's pedagogical views, apart from category realism, the more general category of universality. Pedagogy, perceived as educational ethics integral to all human education and training, can be understood as being addressed to everyone. The realism of this pedagogy is based on the conviction that everyone should develop in one's individual and social life in accordance with one's potential, which should be realized by working on oneself.	pl
dc.subject.pl	Jacek Woroniecki	pl
dc.subject.pl	etyka wychowawcza	pl
dc.subject.pl	neotomizm	pl
dc.subject.pl	realizm ontologiczny	pl
dc.subject.pl	realizm epistemologiczny	pl
dc.subject.pl	aretologia	pl
dc.subject.en	Jacek Woroniecki	pl
dc.subject.en	ethics of education	pl
dc.subject.en	neo-Thomism	pl
dc.subject.en	ontological realism	pl
dc.subject.en	epistemological realism	pl
dc.subject.en	aretology	pl
dc.description.volume	2	pl
dc.description.number	2	pl
dc.identifier.doi	10.4467/24504564PMP.16.008.6686	pl
dc.identifier.eissn	2450-4564	pl
dc.title.journal	Polska Myśl Pedagogiczna	pl
dc.language.container	pol	pl
dc.subtype	Article	pl
dc.rights.original	CC-BY-SA; otwarte czasopismo; ostateczna wersja wydawcy; w momencie opublikowania; 0;	pl