Jagiellonian University Repository
Humanistyczna pedagogika społeczna jako pogranicze i obszar wspólny z katolicką nauką społeczną : szkic zagadnienia
Communities & Collections
pcg.skipToMenu
Except where otherwise noted, this item's license is described as Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 3.0 Polska
Humanistyczna pedagogika społeczna jako pogranicze i obszar wspólny z katolicką nauką społeczną : szkic zagadnienia
Bibliographic description
| title: | Humanistyczna pedagogika społeczna jako pogranicze i obszar wspólny z katolicką nauką społeczną : szkic zagadnienia |
| alternative title: |
Humanistic social pedagogy as a borderland and a common area with Catholic social teachings : a sketch of the issue |
| author: | Kostkiewicz Janina 
|
| journal title: | Polska Myśl Pedagogiczna |
| volume: | 2 |
| issue: | 2 |
| date of publication : | 2016 |
| pages: | 52-81 |
| ISSN: |
2450-4572 |
| eISSN: |
2450-4564 |
| DOI: | |
| notes: | Bibliogr. s. 79-81 |
| language: | Polish |
| journal language: | Polish |
| abstract in Polish: | Celem artykułu jest uczynienie kroku w kierunku przywrócenia pedagogice społecznej obszaru teorii i praktyki wychowawczej, który powstał na pograniczu pedagogiki i katolickiej nauki społecznej. Stanowi on humanistyczną pedagogikę społeczną. Działanie to ma sens, bowiem diagnoza stanu syntez i opracowań pedagogiki społecznej mówi o zagubieniu wkładu pedagogów w tę pedagogikę, zarazem w teorię i praktykę życia społecznego oraz kultury narodowej. Wkład ten wymyka się nie tylko historykom wychowania, ale i współczesnemu dyskursowi pedagogicznemu odbywającemu się z pominięciem tego dorobku, jego tradycji i wagi. Po niniejszym szkicu interpretacji zagadnienia humanistyczna pedagogika społeczna oczekuje na pełną rekonstrukcję. |
| abstract in English: | The purpose of this article is to take a step towards returning to social pedagogy those areas of educational practice and theory that were built on the borderlands between pedagogy and Catholic social teachings. This constitutes a humanistic social pedagogy. This endeavor is important, as it has been argued that pedagogues have lost their influence on this particular pedagogy, a pedagogy that influences social life and national culture in both theory and practice. Both historians of education and contemporary pedagogues have failed to take meaningful notice of the output, traditions and value of this unique relationship. This brief sketch is intended to encourage the more complete reconstruction of humanistic social pedagogy. |
| keywords in Polish: | humanistyczna pedagogika społeczna, dziedziny wychowania, twórcy pedagogiki społecznej, wychowanie społeczne, wychowanie obywatelskie, wychowanie polityczne, pedagogika pogranicza |
| keywords in English: | humanistic social pedagogy, fields of education, founders of social pedagogy, social education, political education, pedagogy of borderland |
| affiliation: | Wydział Filozoficzny : Instytut Pedagogiki |
| type: | journal article |
| subtype: | academic paper |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Except where otherwise noted, this item's license is described as Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 3.0 Polska
Projekt „Repozytorium otwartego dostępu do dorobku naukowego i dydaktycznego UJ” współfinansowany w ramach poddziałania 2.3.1 „Cyfrowe udostępnianie zasobów nauki” Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego i budżetu państwa na podstawie umowy o dofinansowanie nr POPC.02.03.01-00-0030/17-00
