Jagiellonian University Repository
Diagnoza logopedyczna dzieci w wieku poniemowlęcym z paraliżem fałdów głosowych : studium przypadku
Communities & Collections
pcg.skipToMenu
Except where otherwise noted, this item's license is described as Udzielam licencji. Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowa
Diagnoza logopedyczna dzieci w wieku poniemowlęcym z paraliżem fałdów głosowych : studium przypadku
Bibliographic description
| title: | Diagnoza logopedyczna dzieci w wieku poniemowlęcym z paraliżem fałdów głosowych : studium przypadku |
| alternative title: |
Speech therapy diagnosis of toddlers with vocal fold paralysis : a case study |
| author: | Knapek Magdalena  , Wójcik-Topór Paulina
|
| journal title: | Forum Lingwistyczne |
| issue: | 10 |
| date of publication : | 2022 |
| pages: | 1-14 |
| ISSN: |
2450-2758 |
| DOI: | |
| URL: | |
| date accessed: |
2022-10-03 |
| language: | Polish |
| journal language: | Polish |
| abstract in Polish: | Przedmiotem badania jest diagnoza dysfonii i dysfagii u dziecka w wieku poniemowlęcym, u którego nastąpiło porażenie fałdów głosowych na skutek zabiegu operacyjnego. W zakresie metodologii badań logopedycznych posłużono się metodą studium przypadku, która wydaje się najwłaściwsza na drodze diagnozy i programowania terapii logopedycznej w opisywanym zagadnieniu. Autorki artykułu w części teoretycznej przedstawiają zaburzenia połykania i emisji głosu u dzieci z porażeniem fałdów głosowych w wyniku oddziaływań operacyjnych - przyczyny, objawy, możliwości diagnostyczne. W kolejnym etapie ukazują sposoby badania zaburzeń dysfagicznych i dysfonicznych u pacjenta w wieku poniemowlęcym, który brał udział w próbie eksperymentalno-klinicznej w Uniwersyteckim Szpitalu Dziecięcym w Krakowie. W części dotyczącej zagadnień praktycznych - studium przypadku - badaczki zaprezentowały poszczególne etapy diagnozy dziecka, wnioski oraz rekomendacje. Przedstawiły zależność diagnozy miofunkcjonalnej z diagnozą umiejętności prelingwalnych i lingwalnych dziecka w aspekcie komunikacji i rozwoju. W konkluzji autorki artykułu pokazały konieczność prowadzenia równoległej diagnozy logopedycznej i medycznej w opisanym przypadku oraz jemu podobnych. |
| abstract in English: | The subject of Magdalena Knapek and Paulina Wójcik-Topór’s article is the diagnosis of dysphonia and dysphagia in toddlers who suffer from a vocal cord paralysis as a result of surgery. In their research, Knapek and Wójcik-Topór have used the case-study method, which seems to be the most appropriate way to diagnose the issue and to devise speech therapy. In the theoretical part of the article, they discuss swallowing and voice disorders in children with the paralysis of vocal folds as a consequence of surgery: their causes, symptoms, and the diagnostic possibilities. Next, they look at the methods of examining dysphagic and dysphonic disorders in a toddler patient who took part in an experimental-clinical trial conducted at the University Children’s Hospital in Kraków. In the practical, case-study, section of their article, Knapek and Wójcik-Topór present the phases of the diagnosis, conclusions, and suggestions. Moreover, they address the relation of the myofunctional diagnosis to the diagnosis of the child’s prelingual and linguistic skills in the aspect of communication and development. In the conclusion section, they argue for the need to conduct a parallel speechtherapy and medical diagnosis in this and similar cases. |
| keywords in Polish: | dysfonia, dysfagia, porażenie fałdów głosowych, diagnoza logopedyczna |
| keywords in English: | dysphonia, dysphagia, paralysis of vocal cords, logopedic diagnosis |
| number of pulisher's sheets: | 1 |
| affiliation: | Wydział Polonistyki : Instytut Glottodydaktyki Polonistycznej |
| type: | journal article |
| subtype: | academic paper |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Except where otherwise noted, this item's license is described as Udzielam licencji. Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowa
Projekt „Repozytorium otwartego dostępu do dorobku naukowego i dydaktycznego UJ” współfinansowany w ramach poddziałania 2.3.1 „Cyfrowe udostępnianie zasobów nauki” Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego i budżetu państwa na podstawie umowy o dofinansowanie nr POPC.02.03.01-00-0030/17-00
