Jagiellonian University Repository

Pytanie Dietricha Bennera o pedagogiczną legitymację szkoły

Pytanie Dietricha Bennera o pedagogiczną legitymację szkoły

Show full item record

dc.contributor.author Kościelniak, Marek [SAP11018829] pl
dc.date.accessioned 2016-06-14T14:06:06Z
dc.date.available 2016-06-14T14:06:06Z
dc.date.issued 2015 pl
dc.identifier.issn 1643-9171 pl
dc.identifier.uri http://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/27976
dc.language pol pl
dc.rights Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/pl/legalcode *
dc.title Pytanie Dietricha Bennera o pedagogiczną legitymację szkoły pl
dc.title.alternative Dietrich Benner's question about school pedagogical legitimacy pl
dc.type JournalArticle pl
dc.description.physical 75-94 pl
dc.identifier.weblink http://horyzonty.ignatianum.edu.pl/index.php/HW/article/view/561/479 pl
dc.abstract.en The paper presents the major points of Dietrich Benner's considerationa on pedagogical legitimacy of "scholling" upbringing and education included in hisbook "Studien zur Didaktik und Schultheorie" (1995). Following main thoughts, the author reflects on the meaning of Benner's suggestions vegarding the theory of school and school pedagogy and attempts to uncover the implications of the lack of pedagogical justification for the existence of school to the whole area of pedagogy. In the author's opinion, Benner's thoughts justifyconcerns about pedagogical knowledge of school, as since the beginning of modern history, school has existed withoust pedagogical legitimacy and has operated as a state-dependent socio-political institution, fulfilling tasks which lie in the interest of the state. pl
dc.subject.pl pedagogiczna legitymacja szkoły pl
dc.subject.pl teoria szkoły pl
dc.subject.pl krytyczna teoria szkoły pl
dc.subject.pl pedagogika szkolna pl
dc.subject.pl G.W.F. Hegel pl
dc.subject.pl J.F. Herbart pl
dc.subject.pl D. Benner pl
dc.subject.en school pedagogical legitimacy pl
dc.subject.en the theory of school pl
dc.subject.en the critical theory of school pl
dc.subject.en G.W.F.Hegel pl
dc.subject.en J.F. Herbart pl
dc.subject.en D. Benner pl
dc.description.volume 14 pl
dc.description.number 31 pl
dc.description.publication 1,2 pl
dc.identifier.doi 10.17399/HW.2015.143104 pl
dc.identifier.eissn 2391-9485 pl
dc.title.journal Horyzonty Wychowania = Horizons of Education pl
dc.title.volume Współczesne niepokoje edukacji = Contemporary Educational Unrest pl
dc.language.container pol pl
dc.date.accession 2016-06-10 pl
dc.affiliation Wydział Filozoficzny : Instytut Pedagogiki pl
dc.subtype Article pl
dc.rights.original CC-BY-ND; otwarte czasopismo; ostateczna wersja wydawcy; w momencie opublikowania; 0; pl
dc.identifier.project ROD UJ / P pl
.pointsMNiSW [2015 B]: 13


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa Except where otherwise noted, this item's license is described as Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa