Niniejsza praca odnosi się do postaw studentów Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Jagiellońskiego wobec substancji psychoaktywnych. Znajdują się w niej teoretyczne próby określenia terminu ,,postawa”, dokładny opis komponentów, które się na nią składają, ich klasyfikacja oraz typologia wraz z nakreśleniem podstawowych funkcji, które pełnią one w naszym życiu. W pracy szczegółowo opisano substancje psychoaktywne, które są powszechnie dostępne, zamieszczono opisy historii i pochodzenia m.in. takich narkotyków jak kokaina, heroina i marihuana. Skupiono się na przedstawieniu sposobów ich pozyskiwania i tego, jaki rozprzestrzeniły się one na świecie. Przeprowadzone badanie miało na celu zbadanie postaw studentów wobec środków psychoaktywnych. Posłużono się metodą sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem przygotowanego wcześniej kwestionariusza ankiety. Miało to na celu poznanie każdego komponentu postaw badanej grupy studentów. Ankieta została rozesłana drogą mailową ze względu na utrudnienia spowodowane wystąpieniem epidemii wirusa SARS-CoV-2. Dokonanie wnikliwych analiz pozwoliło zauważyć, iż postawy studentów wobec substancji psychoaktywnych są bardzo podobne. Zdecydowana większość badanych nie popiera zażywania takich środków, wyrażają bardzo negatywny stosunek wobec narkotyków oraz nie popierają idei ich legalizacji.

This work refers to the attitudes of students from Institute of Pedagogy on Jagiellonian University regarding to intoxicating substances. In dissertation reader can find theoretical attempts to define term “attitude”, a detailed description of components which create them, their classification and typology, together with an outline of the basic functions they perform in our lives. The paper describes in detail psychoactive substances, that are widely available, and includes also descriptions of history and origin of drugs such as cocaine, heroin and marijuana, among others. The focus is on how they are obtained and how they have spread around the world. The aim of this study was to examine students attitudes towards intoxicating substances. In this survey was used a diagnostic method, using a previously prepared questionnaire. The aim was to acquire knowledge about every component of the attitudes of the examined group of students. The questionnaire was sent by e-mail due to the difficulties caused by the SARS-CoV-2 virous outbreak. The thorough analyses made it possible to observe that students attitudes toward psychotropic substances are very similar. Majority of the respondents do not support the use of this substances and express a very negative attitude towards drugs and the idea of their legalization.