Praca magisterska dotyczy nauczania języka angielskiego specjalistycznego na kursach dla osób dorosłych, w tym szczególnie języka angielskiego prawniczego. Autorka pracy dokonuje przeglądu literatury opisującej rozwój dydaktyki i metodyki nauczania języka angielskiego specjalistycznego, po czym skupia się na problematyce nauczania języka angielskiego dla prawników. Celem pracy jest określenie skuteczności kursu języka angielskiego prawniczego prowadzonego przez autorkę w Krajowej Szkole Prokuratury i Sądownictwa w Krakowie. Część praktyczna pracy skupia się na przeprowadzeniu badania w klasie, które ma na celu ustalenie postaw uczących się wobec metody komunikatywnej zastosowanej podczas kursu. Dla potrzeb badania zastosowane zostaną metody takie, jak obserwacja i ankieta. Autorka pracy prezentuje zebrane dane, po czym dokonuje ich analizy i przedstawia swoje wnioski. Praca zawiera także sugestie dotyczące możliwości prowadzenia dalszych badań oraz udoskonalenia metody nauczania języka prawniczego.

The paper concerns teaching English for Special Purposes to adult learners of English, specifically teaching Legal English. The author reviews relevant literature to present development of the notion of teaching English for Special Purposes over time and focuses on teaching Legal English to professional users. The aim of the paper is to research efficiency of the method applied by the author in the Course of Legal English to Judges and Prosecutors run at Krajowa Szkoła Sądownictwa i Prokuratury in Kraków (The State School for Judiciary and Prosecutors in Kraków, Poland). The author embarks on classroom research to find out about attitudes of the learners towards the communicative method employed in the course. The used research tools are observation sheet and questionnaire. Having completed the practical part of the research, the author compares and comments on the data collated. The paper offers a number of conclusions and suggestions for improving further research as well as the teaching method.