Jagiellonian University Repository

Competitive games in teaching English as a foreign language in primary school

pcg.skipToMenu

Competitive games in teaching English as a foreign language in primary school

Show full item record

dc.contributor.advisor Krzyszpień, Jerzy [SAP11009096] pl
dc.contributor.author Michno, Martyna pl
dc.date.accessioned 2020-07-26T16:43:32Z
dc.date.available 2020-07-26T16:43:32Z
dc.date.submitted 2015-09-09 pl
dc.identifier.uri https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/206962
dc.language eng pl
dc.title Competitive games in teaching English as a foreign language in primary school pl
dc.title.alternative Gry z elementem rywalizacji w nauczaniu języka angielskiego jako obcego w szkole podstawowej pl
dc.type licenciate pl
dc.abstract.pl Celem niniejszej pracy jest zaprezentowanie metody nauczania języka angielskiego jako obcego polegającej na wykorzystaniu gier bazujących na rywalizacji. Zastosowanie owych gier pomaga uczniom w przełamaniu poczucia monotonii związanej z nauką, pobudzaniu motywacji oraz rozwijaniu podstawowych umiejętności językowych. Część teoretyczna na podstawie literatury przedstawiającej wyniki badań naukowych omawia główne znane poglądy dotyczące posługiwania się grami. Ukazane są zarówno pozytywne, jak i negatywne aspekty użycia gier opartych na konkurencji. Część praktyczna składa się z pięciu autorskich planów lekcji, które wykorzystałam w nauczaniu w klasach I-VI. Wnioski wyciągnięte z przebiegu każdej jednostki lekcyjnej zostały przedstawione w ewaluacjach. Na podstawie tych doświadczeń stwierdzam, iż gry oparte na rywalizacji są skutecznym środkiem do osiągnięcia sprawności językowych i poznawczych. Ułatwiają one nie tylko naukę języka angielskiego jako obcego, lecz także przyczyniają się do zwiększenia motywacji wśród uczniów. pl
dc.abstract.en This project demonstrates that competitive games have a positive impact on the performance of primary school students. Competitive games as a form of learning is suitable for pupils of different age and language competence. Making use of such activities enriches students’ learning experience and helps them in acquiring language skills. My project provides a wide range of competitive games that can be easily applied in the classroom environment. Taking into consideration the students’ response, commented on in my evaluations of the lesson plans, I conclude that the proposed competitive games were welcomed by most of them. They derived pleasure and satisfaction from participating those competitive activities. At the same time, the students acquired, consolidated and comprehended all four language skills in a visibly effective way. There is a strong rationale for using competitive games as teaching technique. Firstly, they play a significant role in providing lessons with meaningful content and raising the level of students’ enthusiasm for the English language. Secondly, they enhance students’ communication skills and strengthen their social relationships. Thus, they are a valuable and appropriate educational resource. The negative aspects of competitive games are less numerous than the positive ones and can be successfully minimised by the teacher, who is responsible for maintaining discipline. It is vital to remember that students’ behavior, including interaction, should be carefully organised and controlled so that teaching brings the most effective results. It is of utmost importance to use appropriate strategies: adequately adjusted to a given group of students and applicable in solving possible problems impromptu. The teacher’s ability to foresee problematic consequences of certain aspects of games and to find the most suitable ways out if difficulties arise is a key factor that enables him or her to succeed in employing such activities in primary school. The projects highlights the importance of introducing rivalry-based games that diversify the process of teaching and learning English. I hope that my work will be a source of inspiration for other teachers who desire to make their lessons attractive, varied and amusing for young learners of English. pl
dc.subject.pl gry z elementem rywalizacji, metody nauczania, szkoła podstawowa,pedagogika, motywacja, konspekty lekcji pl
dc.subject.en competitive games, teaching methods, primary school, pedagogy, motivation, lesson plans pl
dc.contributor.reviewer Kowalewska, Dagmara [SAP11015378] pl
dc.contributor.reviewer Krzyszpień, Jerzy [SAP11009096] pl
dc.affiliation Wydział Filologiczny pl
dc.identifier.project APD / O pl
dc.identifier.apd diploma-99813-161405 pl
dc.contributor.departmentbycode UJK/WF6 pl
dc.area obszar nauk humanistycznych pl
dc.fieldofstudy filologia angielska z językiem niemieckim pl


Files in this item

Files Size Format View

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)