Współcześnie aby szkoła mogła sprostać wyzwaniom społeczności informacyjnych, powinna przede wszystkim rozwijać wśród uczniów umiejętności intelektualne, prospołeczne czy prawidłowego konstruowania wiedzy o otaczającym świecie, a także wykształcać potrzebę edukacji ustawicznej, trwającej przez całe życie. Realizacja powyższych celów będzie możliwa dzięki określonym działaniom, prowadzonym zarówno wewnątrz placówki, jak i poza nią– wspólnie ze środowiskiem lokalnym, a za ich wykonanie największą odpowiedzialność powinien przejąć dyrektor – lider społeczny. celem artykułu jest ukazanie nowej roli dyrektora szkoły między innymi jako inspiratora, motywatora, edukatora, lokalnego stratega, który do realizacji celów wykorzystuje potencjał ulokowany w środowisku. Właściwa współpraca z lokalną społecznością pozytywnie wpływa bowiem na sukcesy nie tylko uczniów czy szkoły, ale także całej związanej z nią społeczności oraz pomaga w realizacji koncepcji edukacji środowiskowej.
keywords in Polish:
przywództwo edukacyjne, współpraca, środowisko lokalne
number of pulisher's sheets:
0,9
affiliation:
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej : Instytut Spraw Publicznych