Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Promoting the value of education as a challenge to the contemporary school
Promoting the value of education as a challenge to ...
Opis pozycji
| tytuł: | Promoting the value of education as a challenge to the contemporary school |
| autor: | Kołodziejczyk Joanna 
|
| tytuł publikacji zbiorowej: | The European Conference on Education 2013 : official conference proceedings |
| data wydania: | 2013 |
| miejsce wydania : wydawca: |
Brighton : IAFOR |
| strony: | 682-697 |
| seria: |
ECE Official Conference Proceedings; ISSN 2188-1162 |
| adres URL: |
http://iafor.org/archives/offprints/ece2013-offprints/ECE2013_0386.pdf |
| data dostępu: |
2014-09-30 |
| uwagi: | Publikacja nie posiada numeru ISBN |
| język: | angielski |
| język publikacji zbiorowej: | angielski |
| abstrakt w j. angielskim: | Promoting learning is one of the most important challenges for the contemporary school. How to convince young people that science and learning are values? How to show that it is a pleasure and a necessity at the same time ? How to develop positive attitudes towards learning individually and in cooperation with others? These are problems that are the subject of today's debate in the field of education. This publication is part of a debate on the development of positive attitudes among students towards lear ning. This paper presents the results of research on this issue, based on results obtained in external evaluations of schools. |
| słowa kluczowe w j. angielskim: | promoting education, lifelong learning |
| liczba arkuszy wydawniczych: | 0,55 |
| konferencja: | The Inaugural European Conference on Education 2013; 2013-07-11; 2013-07-14; Brighton; Wielka Brytania; ; ; ; |
| wydział:instytut/zakład/katedra: | Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej : Instytut Spraw Publicznych |
| typ: | artykuł (rozdział) w książce |
| podtyp: | publikacja pokonferencyjna |
Pliki tej pozycji
| Plik | Rozmiar | Format | Przeglądanie |
|---|---|---|---|
|
Nie ma plików powiązanych z tą pozycją. |
|||