STRUKTURA I POZIOM UZDOLNIEŃ W PLANOWANIU KARIERY ZAWODOWEJ STUDENTÓW ZARZĄDZANIA PERSONELEM JAGIELLOŃSKIEGO UNIWERSYTETU
alternative title:
The aptitude and personality profile in career planning in Human Resources Management of Jagiellonian University graduates
author:
Draguła Magdalena
reviewer:
Łącała Zofia , Marek Tadeusz
advisor:
Łącała Zofia
date of submittion
:
2014-10-29
language:
Polish
abstract in Polish:
Celem pracy jest prezentacja i analiza złożonego procesu planowania kariery w kontekście uzdolnień osobistych i kompetencji indywidualnych. W pracy odniesiono się do wielu pozycji fachowej literatury naukowej oraz licznych badań empirycznych. Duże zainteresowanie problematyką pracy przez naukowców i badaczy stanowi potwierdzenie aktualności i istotności zagadnienia.Analiza wyników badań BTUO wśród studentów Zarządzania Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie, dowodzą występowania dużej zgodności wyboru kierunku kształcenia z prezentowaną strukturą i poziomem uzdolnień Wyniki badań potwierdzają również założenie o transkulturowej (międzykulturowej) niezmienniczości uzdolnień ogólnych. W grupie badanych studentów wyodrębniono dwa skupienia (klastery) – pierwsze obejmowało osoby które uzyskały wyższe wyniki dla uzdolnień urzędniczych, werbalnych oraz inteligencji ogólnej. W drugim skupieniu znalazły się osoby, prezentujące wysoki poziom uzdolnień urzędniczych, werbalnych i koordynacji motorycznej.
abstract in English:
The purpose of this dissertation is to analyse the complex process of career planning in the context of personal abilities and competence of an individual. In this analysis, reference is made to many aspects of specialist scientific literature and numerous empirical studies. Strong interest in issues of scientist work and researchers confirms the validity and relevance of the issue.Analysis of the results BTUO among the students of Management at the Jagiellonian University in Krakow, indicate a large direction choice in training compliance with the present level of abilities and a personal competence profile. The results also confirm the assumption of a transcultural invariance of general aptitude. In the study group, students were separated into two aggregates- the first involved a person who obtained higher scores for clerical aptitude, verbal and general intelligence. The second focused on the persons presenting a high level of clerical aptitude, verbal and motor coordination.