• Show simple item record
• Show full item record
• PBN data

select style... apa harvard chicago-fullnote-bibliography ISO-690

Bibliographic description



title:	Motywacja osób uczestniczących w kursach e-learningowych
alternative title:	Motivation of people participating in e-learning courses
author:	Kisielewska Martyna
reviewer:	Czyżowska Dorota , Sikora Katarzyna
advisor:	Sikora Katarzyna
date of submittion :	2014-10-30
language:	Polish
abstract in Polish:	Celem niniejszej pracy było zbadanie wpływu orientacji motywacyjnej na rodzaj motywacji dominującej w przypadku zaangażowania się w kursy e-learningowe. W 2013 roku przeprowadzono pilotaż diagnozujący kwestionariusz własnego autorstwa do badania motywacji uczestników korzystających z kursów e-learningowych, wzięło w nim udział 83 respondentów. W rezultacie powstało narzędzie składające się z dwóch wymiarów: motywacji wewnętrznej i motywacji zewnętrznej. W badaniu właściwym (2014 rok) posłużono się zmodyfikowaną wersją autorskiego kwestionariusza oraz polską adaptacją Individual Styles Questionnaire (N=91). Analiza wyników wykazała dodatnią korelację między orientacją autonomiczną a motywacją wewnętrzną, a także motywacją zewnętrzną. Dodatnia korelacja wystąpiła również między motywacją wewnętrzną i zewnętrzną. Natomiast orientacja pozaosobowa korelowała ujemnie z motywacją wewnętrzną. Brak związku między orientacją skierowaną na kontrolę a pozostałymi wymiarami.
abstract in English:	The aim of this study was to investigate the effects of motivational orientation on the dominant type of motivation in case of participation in e-learning courses. In 2013 a pilot study was conducted to verify my questionnaire on examining the motivation of participants involved in e-learning courses, there was 83 respondents. As the result, a tool consisting of two dimensions was created: intrinsic motivation and extrinsic motivation. In the proper study (2014) a modified version of the questionnaire and Polish adaptation of Individual Styles Questionnaire (N = 91) were used. Analysis of the results showed a positive correlation between the autonomous orientation and self-motivation, as well as external motivation. A positive correlation also occurred between internal and external motivation. On the other hand, impersonal orientation correlated negatively with self-motivation. There was no relationship between the orientation aimed at control and other dimensions (intrisinc and extrinsic motivation).
keywords in Polish:	motywacja, e-learning, ISQ, orientacje motywacyjne,
keywords in English:	motivation, ISQ, e-learning, intrinsic, extrinsic
affiliation:	Wydział Filozoficzny
type:	master work

This item appears in the following Collection(s)

• Prace magisterskie
  
• ROD UJ