Jagiellonian University Repository
Kompetencja językowa dziecka dwujęzycznego w kontekście dojrzałości szkolnej - studia przypadku
Communities & Collections
pcg.skipToMenu
Kompetencja językowa dziecka dwujęzycznego w kontekście dojrzałości szkolnej - studia przypadku
Bibliographic description
| title: | Kompetencja językowa dziecka dwujęzycznego w kontekście dojrzałości szkolnej - studia przypadku |
| alternative title: |
Linguistic Competence of a Bilingual Child in the Context of School Maturity- Case Studies. |
| author: | Kyrc Barbara |
| reviewer: | Seretny Anna  , Miodunka Władysław
|
| advisor: | Seretny Anna
|
| date of submittion : | 2014-07-10 |
| language: | Polish |
| abstract in Polish: | Autorka Barbara Kyrc (2014). Kompetencja językowa dziecka dwujęzycznego w kontekście dojrzałości szkolnej – studia przypadku. Praca magisterska napisana pod kierunkiem dr hab. Anny Seretny, Kraków: Wydział Polonistyki UJ, Katedra Języka Polskiego jako Obcego, 134 strony, 57 pozycji bibliograficznych, 10 tabel, aneks.Niniejsze opracowanie ma na celu ocenę kompetencji lingwistycznej oraz wybranych sprawności (mówienia i słuchania) dziecka dwujęzycznego. Motywem przewodnim pracy jest chęć pokazania umiejętności językowych w kontekście dojrzałości szkolnej.Praca została podzielona na pięć rozdziałów. Pierwszy rozdział niniejszej pracy został poświęcony omówieniu najważniejszych definicji związanych ze zjawiskiem bilingwizmu. Drugi rozdział opracowania dotyczy fenomenu dziecięcego bilingwizmu w kontekście akwizycji językowej. Rozdział trzeci przedstawia rozwój poznawczo - językowy dziecka przedszkolnego w kontekście zjawiska bilingwizmu oraz dojrzałości szkolnej. Kolejny rozdział niniejszej pracy poświęcony został omówieniu metodologii pracy. Przedstawiono cel pracy, metodę badawczą, techniki oraz wykorzystane narzędzia. Z kolei ostatni rozdział przedstawia analizę badań własnych. Znalazły się tu informacje dotyczące wyników badań. |
| abstract in English: | Author of Barbara Kyrc (2014). Linguistic Competence of a Bilingual Child in the Context of School Maturity- Case Studies. These is written under the direction of dr hab. Anna Seretny, Cracow: Cathedral of Polish. Jagiellonian University, Department of Polish Language, 134 pages, 57 bibliographical positions, 10 tables, annex.The aim of the thesis was to describe and evaluate the level of linguistic competence and two language skills (listening and speaking) of a bilingual child in the context of their school maturity.The thesis consists of five chapters. The first part discusses the theoretical issues concerning the phenomenon of bilingualism. The second one analyzes this phenomenon of the in the context of language acquisition. The next part presents the cognitive and linguistic development of children up to age of 6. In the next two chapters the way of data gathering (research method, techniques and tools used) have been presented and the results of the research have been discussed. The thesis end with conclusion |
| keywords in Polish: | bilingwizm, kompetencja lingwistyczna, dojrzałość szkolna |
| keywords in English: | bilingual, linguistic competence, School Maturity |
| affiliation: | Wydział Polonistyki |
| type: | master work |
Files in this item
| Files | Size | Format | View |
|---|---|---|---|
|
There are no files associated with this item. |
|||
This item appears in the following Collection(s)
Projekt „Repozytorium otwartego dostępu do dorobku naukowego i dydaktycznego UJ” współfinansowany w ramach poddziałania 2.3.1 „Cyfrowe udostępnianie zasobów nauki” Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego i budżetu państwa na podstawie umowy o dofinansowanie nr POPC.02.03.01-00-0030/17-00
