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Zur Legasthenie, ihren Ursachen und Symptomen sowie ihrer Diagnose

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Zur Legasthenie, ihren Ursachen und Symptomen sowie ihrer Diagnose

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dc.contributor.advisor Feret, Andrzej pl
dc.contributor.author Magiera, Justyna pl
dc.date.accessioned 2020-07-14T20:32:50Z
dc.date.available 2020-07-14T20:32:50Z
dc.date.submitted 2011-06-29 pl
dc.identifier.uri https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/170586
dc.subject.other Rechtschreibstörung, Legasthenie, Dyslexie, Dysgraphie und Dysortographie pl
dc.title Zur Legasthenie, ihren Ursachen und Symptomen sowie ihrer Diagnose pl
dc.title.alternative Legastenia - jej przyczyny, symptomy i diagnoza. pl
dc.title.alternative Dyslexia - those reasons, symptoms and diagnose. pl
dc.type master pl
dc.abstract.pl Praca zawiera opis zaburzeń pisania i czytania u dzieci w wieku szkolnym. Drugi rozdział opisuje budowę mózgu oraz jego funkcjonowanie u osób ze zdiagnozowaną dysleksją. W pracy znajdują się neurobiologiczne przyczyny zaburzeń pisania i czytania, pojęcie legastenii- definicja i pochodzenia słowa. Skupiłam dużą uwagę na symptomach wiodących zaburzenia czytania i pisania. Można tu znaleźć teorie środowiskową, ocenę specyficznych programów i ćwiczeń dla dyslektyków. Opis testu na dysleksje oraz opis ankiety dyslektycznej. Rozróżnienie rodzajów błędów przy pisaniu. pl
dc.abstract.en This master's thesis includes a description of writing and reading problems in children at school age. The second chapter describes the construction of the brain and functioning patients diagnosed with dyslexia. The work includes also neurological causes of reading and writing disorder, the notion of dyslexia- definition and origin of the world. I focused attention on main symptoms disordering writing and reading. You can find here environmental theories, evaluation of specific programs and exercises for dyslexic. Description of the test for dyslexia and a specification of the dyslexia questionnaire, writing mistakes distinction. pl
dc.abstract.other In der vorliegenden Arbeit möchten wir das Problem des Lesens und Schreibens aufgreifen. Wie kann man Lese- und Schreibschwierigkeiten verbeugen? Welche Bedeutung hat der Legastheniebegriff auf die Entwicklung eines Kindes und ist dieser überhaupt gerechtfertig? Um diese Fragen zu beantworten wird die Arbeit in fünf groβe Tehmenbereiche gegliedert. Der erste bezieht sich auf das Gehirn, welche Rolle es spielt beim Erwerb der Sprache und wie es gebaut wurde. In diesem Kapitel beschreiben wir auch wichtige Begriffe wie Dyslexie, Dysgraphie und Dysortographie und neurobiologische Grundlagen der Dyslexie. Im nächsten Kapitel wird die Definition und Geschichte der Legasthenie erläutet. Dann erklären wir Leitsymptome der Lese- und Rechtschreibstörung und beschreiben Formen der Früh- und Späterkennung der Legasthenie. Im Kapitel vier beschäftigen wir uns mit der Wahrnehmung und Verarbeitung visueller und akustischer Information.. pl
dc.subject.pl Dysleksja, dysgrafia, dysortografia pl
dc.subject.en dyslexia, disordering writing and reading pl
dc.contributor.reviewer Kaleta-Wojtasik, Sławomira [SAP11007214] pl
dc.contributor.reviewer Feret, Andrzej pl
dc.affiliation Wydział Filologiczny pl
dc.identifier.project APD / O pl
dc.identifier.apd diploma-56145-105262 pl
dc.contributor.departmentbycode UJK/WF6 pl
dc.fieldofstudy filologia germańska pl


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