Jagiellonian University Repository
Community of practice as a form of voluntary academic cooperation
Communities & Collections
pcg.skipToMenu
Except where otherwise noted, this item's license is described as Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa
Community of practice as a form of voluntary academic cooperation
Bibliographic description
| title: | Community of practice as a form of voluntary academic cooperation |
| alternative title: |
Wspólnota praktyki jako forma dobrowolnej współpracy akademickiej |
| author: | Prawelska-Skrzypek Grażyna  , Maciąg Justyna , Sinha Tammi, Welch Christina, Ward Nigel |
| journal title: | International Journal of Contemporary Management |
| volume: | 18 |
| issue: | 4 |
| date of publication : | 2019 |
| pages: | 53-72 |
| ISSN: |
2449-8920 |
| eISSN: |
2449-8939 |
| DOI: | |
| URL: | |
| date accessed: |
2020-05-29 |
| notes: | Bibliogr. s. 70-72 |
| language: | English |
| journal language: | English |
| abstract in Polish: | Wyzwania współczesności stymulują poszukiwania form aktywności akademickiej pobudzających procesy twórcze, wyzwalających kreatywność oraz wspierających współpracę uczelni z otoczeniem społeczno‑gospodarczym, w tym współtworzenie w nich wiedzy przy aktywnym udziale otoczenia. Takie efekty przynosi współpraca w ramach wspólnoty praktyków (community of practice) - będącej tradycyjną, a zarazem ponownie odkrywaną formą samoorganizacji środowiska akademickiego. Autorzy przedstawiają w artykule przykłady nieformalnej współpracy akademickiej w Polsce i Wielkiej Brytanii, bazując na analizie danych zastanych oraz opiniach osób uczestniczących w tego typu formach współpracy. Pokazując niezwykłą efektywność takiego sposobu pracy, jego wpływ na stymulację procesów twórczych, rozwój indywidualny, korzyści instytucjonalne, podkreślając jego kluczowe zalety - brak formalizacji i radość tworzenia oraz dostrzegając potencjalne zagrożenia, autorki mają nadzieję pobudzić szerszą dyskusję nad renesansem tradycyjnych form pracy akademickiej, adekwatnych dla akademickiego stylu pracy i życia. |
| abstract in English: | Background. Contemporary challenges motivate academics to look for forms of activities stimulating creative processes, releasing creativity, and supporting cooperation between universities and their socio‑economic environments, including the expansion of knowledge with the active participation of these environments. Such effects are brought about by cooperation within the framework of a community of practice - a traditional form of academics' organizing themselves that is currently being rediscovered. Research aims. A presentation and analysis of examples of informal academic cooperation in Poland and the United Kingdom. Methodology. A case study has been conducted on the basis of statements made by British and Polish researchers and practitioners involved in communities of practice. Findings. The result of the conducted research is the identification of a theoretical basis necessary for understanding various types of voluntary cooperation within an academic community. The research results show that communities of practice are an effective way of working thanks to the stimulation of creative processes, academics' individual development, and advantages gained by institutions. Their key strengths are the absence of formalization and the joy of creation. They constitute a renaissance of the traditional forms of work compatible with academics' styles of living. |
| keywords in Polish: | nieformalna współpraca akademicka, wspólnoty praktyków |
| keywords in English: | informal academic cooperation, community of practice |
| number of pulisher's sheets: | 1,1 |
| affiliation: | Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej : Instytut Spraw Publicznych |
| type: | journal article |
| subtype: | academic paper |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Except where otherwise noted, this item's license is described as Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa
Projekt „Repozytorium otwartego dostępu do dorobku naukowego i dydaktycznego UJ” współfinansowany w ramach poddziałania 2.3.1 „Cyfrowe udostępnianie zasobów nauki” Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego i budżetu państwa na podstawie umowy o dofinansowanie nr POPC.02.03.01-00-0030/17-00
