Kompetencje społeczne a możliwości aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnością intelektualną na otwartym rynku pracy

doi:10.24917/20833296.152.7

Kompetencje społeczne a możliwości aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnością intelektualną na otwartym rynku pracy

Communities & Collections

pcg.skipToMenu

Kompetencje społeczne a możliwości aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnością intelektualną na otwartym rynku pracy

View Usage Statistics

Bibliographic description

punktacja MNiSW [2019]: 20

title:	Kompetencje społeczne a możliwości aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnością intelektualną na otwartym rynku pracy
alternative title:	Social competences for professional activation on the open labour market of people with intellectual disabilities
author:	Pietrzak Małgorzata , Sobocha Ewelina
journal title:	Przedsiębiorczość - Edukacja
title of volume:	Rola edukacji w rozwoju przedsiębiorczości
volume:	15
issue:	2
date of publication :	2019
pages:	95-105
ISSN:	2083-3296
eISSN:	2449-9048
DOI:	10.24917/20833296.152.7
URL:	https://p-e.up.krakow.pl/article/view/5695/5311
date accessed:	2020-02-04
notes:	Bibliogr. s. 103-104
language:	Polish
journal language:	Polish
abstract in Polish:	W artykule wymieniono przyczyny i skutki niskiego poziomu aktywności zawodowej osób z niepełnosprawnością intelektualną (NI). Na podstawie sondażu przeprowadzonego z pracownikami otwartego rynku w Krakowie w 2018 r. zidentyfikowano bariery i szanse współpracy zawodowej osób w normie intelektualnej i osób z niepełnosprawnością intelektualną. Zaproponowano model edukacji i kontaktu młodzieży w normie intelektualnej z młodzieżą z NI, zwiększający szanse na otwarcie się rynku pracy na zatrudnianie osób z NI. Wykorzystując obserwację uczestniczącą zajęć przedsiębiorczości we wspólnej grupie, zaproponowano podejście integracyjne, tzw. inkluzji społecznej, w którym zasadniczą rolę podczas lekcji pełni trening kontaktów międzyludzkich (poznawczo-behawioralny) oraz nauczanie praktyczne - zewnętrzne (w rzeczywistych sytuacjach). Obserwacji poddani byli uczniowie ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego nr 3 w Krakowie oraz studenci Instytutu Geografii i Gospodarki Przestrzennej Uniwersytetu Jagiellońskiego.
abstract in English:	The article lists the causes and effects of the low level of professional activity of people with intellectual disabilities (NI). On the basis of a survey with service employees, identified were barriers and chances of professional cooperation between people in the intellectual norm and people with intellectual disability. The paper presents a new model of education of young people with intellectual disabilities, to improve employment opportunities. Using the participant observation of entrepreneurship activities in a joint group, an integrative approach was proposed, i.e. social inclusion, in which training in interpersonal contacts (cognitive-behavioural) and practical teaching - external (in real situations) - play an essential role during the lesson. The study was conducted with the participation of middle school students with moderate and significant intellectual disability from the Special Education and Training Centre No 3 in Krakow (SOSW 3). Co-participants in the study were students from the Institute of Geography and Spatial Management of the Jagiellonian University.
keywords in Polish:	aktywizacja zawodowa, edukacja włączająca, inkluzja społeczna, kompetencje społeczne, niepełnosprawność intelektualna, rynek pracy, zdolność do pracy
keywords in English:	inclusive education, labour market, mental disorders, professional activation, social competences, social inclusion, work ability
number of pulisher's sheets:	0,9
affiliation:	Wydział Geografii i Geologii : Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej
type:	journal article
subtype:	academic paper