Jagiellonian University Repository
Kompetencje wielojęzyczne i wiedza z zakresu historii języka : narzędzia pomocne w nauczaniu języka obcego
Communities & Collections
pcg.skipToMenu
Except where otherwise noted, this item's license is described as Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa
Kompetencje wielojęzyczne i wiedza z zakresu historii języka : narzędzia pomocne w nauczaniu języka obcego
Bibliographic description
| title: | Kompetencje wielojęzyczne i wiedza z zakresu historii języka : narzędzia pomocne w nauczaniu języka obcego |
| alternative title: |
The multilingual competences of teachers and the knowledge of the history of a language as a support for teaching / learning a foreign language |
| author: | Owsiński Piotr 
|
| journal title: | Języki Obce w Szkole |
| title of volume: | Wielojęzyczność jako element kształcenia językowego |
| issue: | 5 |
| date of publication : | 2019 |
| pages: | 25-29 |
| ISSN: |
0446-7965 |
| URL: |
http://jows.pl/sites/default/files/wydania/jows-5-2019-online.pdf#page=26 |
| date accessed: |
2020-01-27 |
| notes: | Bibliogr. s. 28-29 |
| language: | Polish |
| journal language: | Polish |
| abstract in Polish: | Artykuł jest postulatem i apelem skierowanym do nauczycieli i lektorów języka niemieckiego, aby w czasie lekcji języka niemieckiego jako drugiego języka obcego wykorzystywali znajomość języka angielskiego swoich uczniów lub studentów. Chodzi bowiem o wywołanie pozytywnego transferu językowego powstającego wskutek prezentacji uczącym się dźwiękowych i leksykalnych podobieństw między językiem angielskim i niemieckim. W wyniku takiego działania zostaje często podtrzymana motywacja do nauki drugiego języka obcego wspomagająca proces szybszego i łatwiejszego nabywania nowej wiedzy i sprawności językowych |
| abstract in English: | The article hereunder is a demand and an appeal to the German language teachers to use their students’ knowledge of English, who learn the second foreign language. The aim of that effect is a positive crosslinguistic influence, which appears during the presentation of the sound and lexical similarities between English and German languages. As a result of these activities the motivation for learning of the second foreign language is supported and maintained, what should help in the faster and easier learning process. |
| keywords in Polish: | język obcy, proces uczenia się, transfer językowy, język niemiecki, język angielski |
| keywords in English: | foreign language, learning process, language transfer, German, English |
| keywords in other languages: | Framdsprache, Lernprozess, Transfer, Deutsch, Englisch |
| number of pulisher's sheets: | 0,4 |
| affiliation: | Wydział Filologiczny : Instytut Filologii Germańskiej |
| type: | journal article |
| subtype: | academic paper |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Except where otherwise noted, this item's license is described as Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa
Projekt „Repozytorium otwartego dostępu do dorobku naukowego i dydaktycznego UJ” współfinansowany w ramach poddziałania 2.3.1 „Cyfrowe udostępnianie zasobów nauki” Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego i budżetu państwa na podstawie umowy o dofinansowanie nr POPC.02.03.01-00-0030/17-00
