Jagiellonian University Repository
The application of HIA (Health Impact Assessment) to improve the quality of vocational education and training in Poland
Communities & Collections
pcg.skipToMenu
Except where otherwise noted, this item's license is described as Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 3.0 Polska
The application of HIA (Health Impact Assessment) to improve the quality of vocational education and training in Poland
Bibliographic description
| title: | The application of HIA (Health Impact Assessment) to improve the quality of vocational education and training in Poland |
| alternative title: |
Aplikacja metody HIA (Ocena Wpływu na Zdrowie) dla poprawy jakości szkolnictwa zawodowego w Polsce |
| author: | Kowalska-Bobko Iwona  , Mokrzycka Anna , Gałązka-Sobotka M., Libondi K., Rowiński J. |
| journal title: | Journal of Public Health, Nursing and Medical Rescue |
| issue: | 1 |
| date of publication : | 2019 |
| pages: | 7-14 |
| ISSN: |
2299-9140 |
| eISSN: |
2391-4408 |
| URL: | |
| date accessed: |
2019-05-06 |
| language: | English |
| journal language: | English |
| abstract in Polish: | Wstęp. Głównym celem pracy jest próba odpowiedzi na pytanie w jakim stopniu przygotowana w Polsce zmiana w organizacji i funkcjonowaniu szkolnictwa zawodowego może mieć wpływ na zdrowie młodego pokolenia wybierającego ten rodzaj edukacji. Zdrowie w tym przypadku będzie szeroko traktowane i rozumiane nie tylko w kategoriach długości życia skorelowanych z poziomem wykształcenia, ale także z poczuciem prestiżu zawodowego, uzyskiwaniem kwalifikacji niezbędnych na rynku pracy i ogólnego dobro - zgodnie z definicją WHO, z uwzględnieniem społeczno-ekonomicznych uwarunkowań zdrowia. Cel pracy. Głównym celem badania jest wykazanie w jakim stopniu zmiany, dotyczące organizacji i funkcjonowania zawodowego w Polsce, mogą mieć wpływ na zdrowie, wybór rodzaju edukacji młodego pokolenia. Materiał i metody. Stosowane metody obejmują przegląd literatury fachowej i aktów prawnych poświęconych HIA oraz podjętym krajowym reformom w zakresie kształcenia zawodowego w Polsce. Wyniki. Wyniki odnoszą się do dwóch głównych aspektów prze-prowadzonej analizy: 1. Sytuacji młodzieży w wieku 18-24 lat na rynku pracy. Reformy szkolnictwa zawodowego w Polsce 2. Oceny wpływu na zdrowie (HIA) w odniesieniu do kształcenia zawodowego, identyfikacji zaangażowanych w ten proces instytucji. Należy zreformować kształcenie zawodowe w kierunku lepszej absorpcji absolwentów na rynku pracy, zwiększając ich prestiż zawodowy i zarobki. Szkolenie ma być bardziej profesjonalne. Zarówno szkolenie, jak i silna pozycja absolwentów szkół zawodowych na rynku pracy są odpowiedzialne za podnoszenie ich stanu zdrowia. Wnioski . W Polsce wystarczająco dobrze zidentyfikowano nie-dobory w zakresie efektywnego kształcenia zawodowego i zdrowotnego dorosłych z grup marginalizowanych. Pomimo tego założenia, teoretyczne i praktyczne rozwiązania tego poziomu edukacji nie są znacząco proponowane i rozwijane w kontekście potrzeb społecznych i zdrowotnych w tym zakresie. Przeprowadzone analizy dotyczące kształcenia zawodowego wskazują, że jest to aspekt wymagający dogłębnej analizy, której wyniki można przełożyć na działania edukacyjne i promujące zdrowie w praktyce. |
| abstract in English: | Introduction: Health in this case will be broadly treated and understood not only in categories of life length correlated with the level of education but also with the sense of professional prestige, obtaining qualifications necessary on the service market and general welfare – in accordance with the definition of WHO, taking into account socioeconomic health determinants. Aim of the study. The main purpose of the study is to demonstrate to what extent the change, prepared in Poland, concerning organisation and functioning of vocational education may have influence on health of the young generation choosing this kind of education. Material and methods. The methods used include a review of professional literature and legal acts dedicated HIA and the ongoing national reforms for vocational education in Poland. Results. The results relate to the two main strands of the analysis undertaken: 1. The situation of young people aged 18-24 in the labour market. Reforms of vocational education in Poland 2. Health impact assessments in relation to vocational training, the indicated (important) institutions. Vocational education needs to be reformed in the direction of better absorption of graduates in the labour market, increasing their professional prestige and earnings. The training is to be more professional. Both the training and the strong position of vocational school graduates in the labour market are responsible to raising their health status. Conclusions. Shortages in terms of effective vocational and health education of adults from marginalised groups are sufficiently well identified. Despite this assumption, theoretical and practical solutions of this education are not significantly proposed and developed in the context of social and health needs in this respect. The conducted analyses concerning vocational education show that this is an aspect requiring an in-depth analysis the results of which can be translated into educational and health-promoting actions in practice. |
| keywords in Polish: | HIA (Ocena wpływu na zdrowie), społeczno-ekonomiczne uwarunkowania zdrowia, proces podejmowania decyzji w polityce zdrowotnej |
| keywords in English: | HIA (Health Impact Assessment), socio-economic health determinants, decision making process in health |
| departmental parameterization: | 20 |
| affiliation: | Wydział Nauk o Zdrowiu : Instytut Zdrowia Publicznego |
| type: | journal article |
| subtype: | review article |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Except where otherwise noted, this item's license is described as Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 3.0 Polska
Projekt „Repozytorium otwartego dostępu do dorobku naukowego i dydaktycznego UJ” współfinansowany w ramach poddziałania 2.3.1 „Cyfrowe udostępnianie zasobów nauki” Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego i budżetu państwa na podstawie umowy o dofinansowanie nr POPC.02.03.01-00-0030/17-00
