Jagiellonian University Repository

Pluralizm etyki interpretacji tekstu literackiego : ponowoczesne kategorie interpretacyjne

pcg.skipToMenu

Pluralizm etyki interpretacji tekstu literackiego : ponowoczesne kategorie interpretacyjne

Show full item record

dc.contributor.author Włodarczyk, Anna [SAP13017163] pl
dc.contributor.editor Pilch, Anna [SAP11008828] pl
dc.contributor.editor Trysińska, Magdalena pl
dc.date.accessioned 2015-07-13T14:27:34Z
dc.date.available 2015-07-13T14:27:34Z
dc.date.issued 2013 pl
dc.identifier.isbn 978-83-233-3533-7 pl
dc.identifier.uri http://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/12625
dc.language pol pl
dc.rights Dozwolony użytek utworów chronionych *
dc.rights.uri http://ruj.uj.edu.pl/4dspace/License/copyright/licencja_copyright.pdf *
dc.title Pluralizm etyki interpretacji tekstu literackiego : ponowoczesne kategorie interpretacyjne pl
dc.title.alternative The plurality of ethical interpretation of a literary text : postmodern interpretive categories pl
dc.type BookSection pl
dc.pubinfo Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego pl
dc.description.physical 157-171 pl
dc.description.additional Strona wydawcy: https://www.wuj.pl pl
dc.abstract.en The article The plurality of ethical interpretation of a literary text - postmodern interpretive categories presents selective range of philosophical approaches that represent the area of postmodern ethics and ethical attitudes of interpretation. To each of them have been assigned different ethical categories of interpretation, such as: responsibility (Immanuel Levinas), dialogicality (Józef Tischner), uncertainty (Zygmunt Bauman), introspection (Michel Foucault), countersignature (Jacques Derrida), sensitivity (Richard Rorty), empathy (Hans Georg Gadamer), experience (Paul Ricoeur) and pluralism (Gianni Vattimo). On this basis the essay shows the pluralistic nature of the ethics of interpretation, which is a significant problem of contemporary philosophy and theory of literature. But it is still unused theme in practice of interpretation in modern methods of teaching literature. Therefore, the article provides a basis for reflection in the polish didactic (school and academic) connected with the possibility of the existence of postmodern interpretive categories. pl
dc.subject.pl etyczne kategorie interpretacyjne pl
dc.subject.pl odpowiedzialność pl
dc.subject.pl dialogiczność pl
dc.subject.pl niepewność pl
dc.subject.pl introspekcja pl
dc.subject.pl kontrsygnatura pl
dc.subject.pl wrażliwość pl
dc.subject.pl empatia pl
dc.subject.pl doświadczenie pl
dc.subject.pl pluralizm pl
dc.subject.en ethical categories of interpretation pl
dc.subject.en responsibility pl
dc.subject.en dialogicality pl
dc.subject.en uncertainty pl
dc.subject.en introspection pl
dc.subject.en countersignature pl
dc.subject.en sensitivity pl
dc.subject.en empathy pl
dc.subject.en experience pl
dc.subject.en pluralism pl
dc.description.series Narracje w Edukacji pl
dc.description.publication 1 pl
dc.title.container Nowoczesność w polonistycznej eduk@cji : pytania, problemy, perspektywy pl
dc.language.container pol pl
dc.affiliation Wydział Polonistyki : Katedra Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej pl
dc.subtype Article pl
dc.rights.original OTHER; otwarte repozytorium; ostateczna wersja wydawcy; po opublikowaniu; 60 pl
dc.identifier.project ROD UJ / P pl


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Dozwolony użytek utworów chronionych Except where otherwise noted, this item's license is described as Dozwolony użytek utworów chronionych