Der Erzieher, das Kind, die Beobachterin : drei Betrachtungsperspektiven des Familienmotivs in den Kinder- und Jugendromanen der Weimarer Republik (am Beispiel Erich Kästners, Wilhelm Speyers und Else Urys)

2017
journal article
article
dc.abstract.enThe literature of the Weimar Republic was mainly shaped by intense social development. Although the mentioned process had a great impact on the theme of family in children’s and adolescent literature in general, every individual writer proposed a different approach. Therefore, the present article attempts to indicate specific examples of literary families and demonstrate their comparative analysis. The works of these three authors were chosen for this purpose: Erich Kästner (who had an educator’s point of view), Wihelm Speyer (who himself experienced progressive upbringing) and Else Ury (who, as an observer of family development, advocated for transformations in the field).pl
dc.abstract.otherDie gesellschaftlichen Veränderungen in der Weimarer Republik wirkten sich erheblich auf die Literatur aus, nicht zuletzt auf die Thematisierung der Familie in der Kinder- und Jugendliteratur. Dabei unterscheidet sich die Auseinandersetzung mit dem Motiv der Familie bei einzelnen Autoren dieser Zeit auch nach ihrem je individuellen Standpunkt. Der vorliegende Aufsatz setzt sich daher zum Ziel, auf konkrete Beispiele für das Motiv der Familie hinzuweisen und die jeweilige Darstellungsweise komparatistisch zu analysieren. Das erfolgt anhand von Werken von Erich Kästner (der in seinem Schaffen eine Erzieherrolle einnahm), Wilhelm Speyer (der die neue Art der Erziehung selbst erfahren hatte) und Else Ury (die eine außenstehende, aber überzeugte Befürworterin von Erziehungsreformen war).pl
dc.affiliationWydział Filologicznypl
dc.contributor.authorTkacz, Ewelina - 205534 pl
dc.date.accessioned2018-02-10T11:26:59Z
dc.date.available2018-02-10T11:26:59Z
dc.date.issued2017pl
dc.description.additionalBibliogr. s. 449-450pl
dc.description.number59pl
dc.description.physical437-450pl
dc.description.publication1pl
dc.identifier.issn0208-4597pl
dc.identifier.urihttps://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/50056
dc.languagegerpl
dc.language.containergerpl
dc.rightsDodaję tylko opis bibliograficzny*
dc.rights.licencebez licencji
dc.rights.uri*
dc.subject.enWeimar Republicpl
dc.subject.enchildren's and adolescent literaturepl
dc.subject.enfamily as a literary themepl
dc.subject.enElse Urypl
dc.subject.enErich Kästnerpl
dc.subject.enWilhelm Speyerpl
dc.subject.otherWeimarer Republikpl
dc.subject.otherWilhelm Speyerpl
dc.subject.otherErich Kästnerpl
dc.subject.otherElse Urypl
dc.subject.otherKinder- und Jugendliteraturpl
dc.subject.otherFamilienmotiv,pl
dc.subtypeArticlepl
dc.titleDer Erzieher, das Kind, die Beobachterin : drei Betrachtungsperspektiven des Familienmotivs in den Kinder- und Jugendromanen der Weimarer Republik (am Beispiel Erich Kästners, Wilhelm Speyers und Else Urys)pl
dc.title.alternativeThe educator, the child, the observer : family as a theme of the Weimar Republic's children's and adolescent literature from the points of view (exemplified by the works of Erich Kästners, Wilhelm Speyers und Else Urys)pl
dc.title.journalStudia Niemcoznawcze = Studien zur Deutschkundepl
dc.typeJournalArticlepl
dspace.entity.typePublication
dc.abstract.enpl
The literature of the Weimar Republic was mainly shaped by intense social development. Although the mentioned process had a great impact on the theme of family in children’s and adolescent literature in general, every individual writer proposed a different approach. Therefore, the present article attempts to indicate specific examples of literary families and demonstrate their comparative analysis. The works of these three authors were chosen for this purpose: Erich Kästner (who had an educator’s point of view), Wihelm Speyer (who himself experienced progressive upbringing) and Else Ury (who, as an observer of family development, advocated for transformations in the field).
dc.abstract.otherpl
Die gesellschaftlichen Veränderungen in der Weimarer Republik wirkten sich erheblich auf die Literatur aus, nicht zuletzt auf die Thematisierung der Familie in der Kinder- und Jugendliteratur. Dabei unterscheidet sich die Auseinandersetzung mit dem Motiv der Familie bei einzelnen Autoren dieser Zeit auch nach ihrem je individuellen Standpunkt. Der vorliegende Aufsatz setzt sich daher zum Ziel, auf konkrete Beispiele für das Motiv der Familie hinzuweisen und die jeweilige Darstellungsweise komparatistisch zu analysieren. Das erfolgt anhand von Werken von Erich Kästner (der in seinem Schaffen eine Erzieherrolle einnahm), Wilhelm Speyer (der die neue Art der Erziehung selbst erfahren hatte) und Else Ury (die eine außenstehende, aber überzeugte Befürworterin von Erziehungsreformen war).
dc.affiliationpl
Wydział Filologiczny
dc.contributor.authorpl
Tkacz, Ewelina - 205534
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2018-02-10T11:26:59Z
dc.date.available
2018-02-10T11:26:59Z
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2017
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Weimar Republic
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children's and adolescent literature
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The educator, the child, the observer : family as a theme of the Weimar Republic's children's and adolescent literature from the points of view (exemplified by the works of Erich Kästners, Wilhelm Speyers und Else Urys)
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