The planning process in the Education Departments of Fryderyk Chopin National Institute in Warsaw

Zasadniczym celem niniejszej pracy jest ukazanie procesów planowania w Działach Edukacji Narodowego Instytutu Fryderyka Chopina w Warszawie. Wątek poboczny stanowi wpływ epidemii wirusa SARS-CoV-2 na planowanie działań w badanych komórkach organizacyjnych. Na pracę składają się trzy rozdziały. Pierwszy zawiera omówienie podstawowych pojęć oraz procesów stanowiących fundamenty teoretycznego dorobku nauk o zarządzaniu i organizacji. Rozdział drugi poświęcony jest tematyce instytucji kultury w Polsce, przedstawieniu sylwetki Narodowego Instytutu Fryderyka Chopina oraz działalności funkcjonujących w jego obrębie Działów Edukacji. W rozdziale trzecim ukazano towarzyszące badaniom zaplecze metodologiczne oraz opisano uzyskane wyniki. Poprzez wykorzystanie metody studium przypadku w badaniach, przeprowadzonych za pomocą wywiadów odbytych drogą mailową oraz analizy materiałów zastanych, dokonano wnikliwej charakterystyki utrwalonych w obu jednostkach schematów postępowania dotyczących planowania projektów edukacyjnych. Wykazano również, iż panujący w kraju stan epidemiczny nie wpłynął na dotychczasowy przebieg procesów planowania w Działach Edukacji NIFC.

The thesis's main aim is to present the planning processes in the Education Departments of the Fryderyk Chopin National Institute in Warsaw. The additional subject of research is the influence of the SARS-CoV-2 epidemic on planning activities in the investigated organizational cells. The work consists of three chapters. The first one contains an overview of the basic concepts and processes constituting the foundations of the theoretical output of management and organization sciences. The middle chapter is focused on the subject of cultural institutions in Poland, the profile of the Fryderyk Chopin National Institute and the activities of the Education Departments operating within it. The third chapter presents the methodological background accompanying the research and describes of the obtained results. Through the use of the case study method in research conducted with the help of interviews led via e-mail correspondence and the analysis of existing materials, an in-depth characterization of the patterns of conduct regarding the planning of educational projects, established in both units, was made. It was also shown that the epidemic state prevailing in the country did not affect the current course of planning processes in the Education Departments of NIFC.