Bibliogr. s. 56-57

C. Gilligan (1982) twierdząc, iż istnieją dwie orientacje moralne: orientacja sprawiedliwości oraz orientacja troski i odpowiedzialności, które oznaczają odmienne sposoby rozważania i rozwiązywania dylematów moralnych, uznała równocześnie, że są one powiązane z płcią. Zdaniem Gilligan kobiety, które w swoich moralnych sądach skupiają się na relacjach międzyludzkich, preferują orientację troski i odpowiedzialności, podczas gdy mężczyźni, którzy większą wagę przywiązują do ogólnych abstrakcyjnych zasad, w swoim rozumowaniu moralnym kierują się orientacją sprawiedliwości. Celem prowadzonych badań było określenie związku między poziomem rozwoju rozumowania skoncentrowanego na trosce a płcią osób badanych, wykształceniem oraz pełnionymi rolami małżeńskimi i rodzicielskimi. Badaniem objęto kobiety i mężczyzn w wieku od 20 do 83 lat. Do oceny poziomu myślenia moralnego użyto narzędzia opracowanego przez E. Skoe The Ethic of Care Interview (ECI) (Skoe, 1993). Przeprowadzone badania wskazały na brak różnic w poziomie myślenia moralnego odwołującego się do etyki troski między kobietami a mężczyznami oraz brak związku między pełnionymi rolami małżeńskimi i rodzicielskimi a myśleniem moralnym. Stwierdzono natomiast związek między wykształceniem a poziomem myślenia moralnego. Przeprowadzone analizy wskazują na istnienie istotnych różnic w poziomie myślenia moralnego między kobietami ze średnim wykształceniem, studentkami oraz kobietami z wykształceniem wyższym. W przypadku mężczyzn nie stwierdzono związku między wykształceniem a poziomem myślenia moralnego.

Gender, education, role taking and care-based moral developmentIn her analysis of moral reasoning C. Gilligan (1892) has indentified two moral orientations: first, the morality of justice, which is more representative of men’s ethical judgements and the the ethic of care, which is more representtive of women’s ethical judgments. The purpose of this study was to examine the links among gender, education, marriage and parental roles and care-based moral reasoning. The participants were 71 women and 51 men. They ranged in age from 20 to 83 years. The Ethic of Care Interview (Skoe, 1993) was used to assess level of moral reasoning. I found no significant outcome differences between women’s and men’s adult levels of moral development. No significant relationships were found between marriage and parental roles and care-based moral reasoning. For women, education was correlated with moral development. There were significant differences in moral development between female students and women with secondary and high education.