Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych : na przykładzie języka polskiego jako obcego

2011
book
monography
dc.abstract.plKsiążka Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych wyrosła na gruncie potrzeb współczesnej dydaktyki językowej, które pojawiły się po opublikowaniu Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego. Podejmuje ona w sposób całościowy kwestie związane z podejściem zadaniowym - nową koncepcją uczenia się i nauczania języków obcych przedstawioną w tym dokumencie. Celem pracy jest nie tylko wszechstronna analiza i prezentacja zagadnień teoretycznych, dotyczących stosowania zadań w procesie przyswajania języka, ale również interpretacja zasad podejścia zadaniowego w świetle praktyki pedagogicznej. Służą temu przykładowe materiały praktyczne opracowane dla potrzeb wdrażania dydaktyki zadaniowej do nauczania języka polskiego jako obcego. Praca adresowana jest do wszystkich osób zainteresowanych kształceniem językowym: uczących się i nauczycieli, twórców programów i podręczników, autorów zadań egzaminacyjnych. Książka Iwony Janowskiej jest próbą objęcia całokształtu zagadnień związanych z podejściem zadaniowym do uczenia się i nauczania języków obcych. Celem książki jest prezentacja podstawowych założeń programowych tego podejścia oraz interpretacja założeń teoretycznych w świetle praktyki pedagogicznej. Wypracowane i przedstawione w niniejszej pracy materiały, strategie i procedury przyczynić się mogą do uściślenia i rozpowszechnienia metodyki zadaniowej, a przede wszystkim do podniesienia jakości nauczania i uczenia się języków obcych.pl
dc.affiliationWydział Polonistyki : Centrum Języka i Kultury Polskiej w Świeciepl
dc.contributor.authorJanowska, Iwona - 128471 pl
dc.contributor.serieseditorMiodunka, Władysław - 130631 pl
dc.date.accessioned2018-12-14T16:09:00Z
dc.date.available2018-12-14T16:09:00Z
dc.date.issued2011pl
dc.description.additionalBibliogr.pl
dc.description.physical434pl
dc.description.publication26pl
dc.description.seriesMetodyka Nauczania języka polskiego jako Obcego
dc.description.seriesnumber11
dc.identifier.eisbn978-83-242-1535-5pl
dc.identifier.isbn97883-242-1607-9pl
dc.identifier.projectROD UJ / Opl
dc.identifier.urihttps://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/63999
dc.languagepolpl
dc.pubinfoKrakówpl
dc.rightsDodaję tylko opis bibliograficzny*
dc.rights.licencebez licencji
dc.rights.uri*
dc.subject.entask-based approach to teaching and learning foreign languagespl
dc.subject.enPolish as a foreign languagepl
dc.subject.plpodejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcychpl
dc.subject.pljęzyk polski jako obcypl
dc.subtypeMonographypl
dc.titlePodejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych : na przykładzie języka polskiego jako obcegopl
dc.title.alternativeA task approach to teaching and learning foreign languages : on the example of Polish as a foreign languagepl
dc.typeBookpl
dspace.entity.typePublication

* The migration of download and view statistics prior to the date of April 8, 2024 is in progress.

Views
0
Views per month

No access

No Thumbnail Available