Gry wyobraźni a oswajanie przestrzeni strachu : czasy Holokaustu w literaturze dla dzieci

2017
book section
article
dc.abstract.enDuring the crisis of reading there is the necessity of offering young people such books that could really touch them, and make them see literature showing the ways of coping with fear, lack of freedom, insecurity and loneliness. It is the imagination that let create world making survival possible. Visible measures of the strength of threat in children’s literature are interferences in the area surrounding the child and the ways of sensing by them this new imposed space. Most of all interference means extortion to leave well-known place, inherited space creating the identity of a young man. It means either moving into the alien and unfriendly location or from the point of view of young hero irrational limitation of this space. Reduction of this territory or of the rights to move around is connected not only with imprisonment and the sense of loss of freedom, but also with disorders in the process of building the own identity. Both the constrained place and the area outside the circle of imprisonment cause fear. To survive one must tame this space, deprive it of appaling and incapaticating strength. Then one must create in this space own alternative world and fulfil it with own narration and own story. Such alternative worlds are built by young heroes of analysed in the article books on Holocaust addressed to the children: D. Combrzyńska-Nogala: "Bezsenność" Jutki, I. Landau: "Ostatnie piętro", R. Piątkowska: "Wszystkie moje mamy", M. Szczygielski: "Arka Czasu, czyli wielka ucieczka Rafała od kiedyś przez wtedy do teraz i wstecz."pl
dc.abstract.plW kryzysie czytelniczym istnieje konieczność podejmowana takich lektur z dziećmi, aby "literatura je dotknęła", aby widziały, że literatura pokazuje modele radzenia sobie ze strachem, z brakiem wolności i poczucia bezpieczeństwa, z samotnością. To wyobraźnia pozwala kreować świat czyniący przetrwanie możliwym. Wyrazistym miernikiem siły zagrożenia w literaturze dziecięcej są ingerencje w obszar otaczający dziecko i sposoby odczuwania przez nie nowej narzuconej przestrzeni. Ingerencja oznacza najczęściej przymus porzucenia miejsca znanego, przestrzeni odziedziczonej, kształtującej tożsamość młodego człowieka; oznacza przeniesienie w strefę obcą, nieprzyjazną, a także irracjonalne z punktu widzenia młodego bohatera ograniczenie tej przestrzeni. Zmniejszenie tego terytorium lub prawa do poruszania się w nim łączy się z uwięzieniem, poczuciem utraty wolności, ale także zaburzeniami w procesie budowania własnej tożsamości. Zarówno miejsce, na które zostało się skazanym, jak i przestrzeń poza wyznaczonym kręgiem uwięzienia budzą strach. Aby przetrwać, trzeba tę przestrzeń oswoić, odrzeć z przerażającej, obezwładniającej siły, stworzyć w niej swoisty alternatywny świat, wypełnić go własną narracją, własną opowieścią. Takie zastępcze światy budują dziecięcy bohaterowie analizowanych w artykule, adresowanych do najmłodszych książek o Holokauście: D. Combrzyńskiej-Nogali: "Bezsenność Jutki", I. Landau: "Ostatnie piętro", R. Piątkowskiej: "Wszystkie moje mamy", M. Szczygielskiego: Arka Czasu, czyli wielka ucieczka Rafała od kiedyś przez wtedy do teraz i wstecz.pl
dc.affiliationWydział Polonistyki : Katedra Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiejpl
dc.contributor.authorJanus-Sitarz, Anna - 128473 pl
dc.contributor.editorCzabanowska-Wróbel, Anna - 127618 pl
dc.contributor.editorKotkowska, Marta - 115840 pl
dc.date.accessioned2017-09-22T07:28:52Z
dc.date.available2017-09-22T07:28:52Z
dc.date.issued2017pl
dc.date.openaccess24
dc.description.accesstimepo opublikowaniu
dc.description.additionalStrona wydawcy: https://www.wuj.plpl
dc.description.physical195-206pl
dc.description.publication0,7pl
dc.description.versionostateczna wersja wydawcy
dc.identifier.eisbn978-83-233-9669-7pl
dc.identifier.isbn978-83-233-4299-1pl
dc.identifier.projectROD UJ / Ppl
dc.identifier.urihttp://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/44456
dc.languagepolpl
dc.language.containerpolpl
dc.pubinfoKraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiegopl
dc.publisher.ministerialUniwersytet Jagielloński w Krakowiepl
dc.rightsDozwolony użytek utworów chronionych*
dc.rights.licenceOTHER
dc.rights.urihttp://ruj.uj.edu.pl/4dspace/License/copyright/licencja_copyright.pdf*
dc.share.typeotwarte repozytorium
dc.sourceinfoliczba autorów 24; liczba stron 374; liczba arkuszy wydawniczych 23;pl
dc.subject.enchildren's literaturepl
dc.subject.enHolocaustpl
dc.subject.enimaginationpl
dc.subject.entaming the space of fearpl
dc.subject.plliteratura dziecięcapl
dc.subject.plHolocaustpl
dc.subject.plwyobraźniapl
dc.subject.ploswajanie przestrzeni strachupl
dc.subtypeArticlepl
dc.titleGry wyobraźni a oswajanie przestrzeni strachu : czasy Holokaustu w literaturze dla dziecipl
dc.title.alternativeGames of imagination and taming the space of fear : times of Holocaust in the literature for childrenpl
dc.title.containerWolność i wyobraźnia w literaturze dziecięcejpl
dc.typeBookSectionpl
dspace.entity.typePublication
dc.abstract.enpl
During the crisis of reading there is the necessity of offering young people such books that could really touch them, and make them see literature showing the ways of coping with fear, lack of freedom, insecurity and loneliness. It is the imagination that let create world making survival possible. Visible measures of the strength of threat in children’s literature are interferences in the area surrounding the child and the ways of sensing by them this new imposed space. Most of all interference means extortion to leave well-known place, inherited space creating the identity of a young man. It means either moving into the alien and unfriendly location or from the point of view of young hero irrational limitation of this space. Reduction of this territory or of the rights to move around is connected not only with imprisonment and the sense of loss of freedom, but also with disorders in the process of building the own identity. Both the constrained place and the area outside the circle of imprisonment cause fear. To survive one must tame this space, deprive it of appaling and incapaticating strength. Then one must create in this space own alternative world and fulfil it with own narration and own story. Such alternative worlds are built by young heroes of analysed in the article books on Holocaust addressed to the children: D. Combrzyńska-Nogala: "Bezsenność" Jutki, I. Landau: "Ostatnie piętro", R. Piątkowska: "Wszystkie moje mamy", M. Szczygielski: "Arka Czasu, czyli wielka ucieczka Rafała od kiedyś przez wtedy do teraz i wstecz."
dc.abstract.plpl
W kryzysie czytelniczym istnieje konieczność podejmowana takich lektur z dziećmi, aby "literatura je dotknęła", aby widziały, że literatura pokazuje modele radzenia sobie ze strachem, z brakiem wolności i poczucia bezpieczeństwa, z samotnością. To wyobraźnia pozwala kreować świat czyniący przetrwanie możliwym. Wyrazistym miernikiem siły zagrożenia w literaturze dziecięcej są ingerencje w obszar otaczający dziecko i sposoby odczuwania przez nie nowej narzuconej przestrzeni. Ingerencja oznacza najczęściej przymus porzucenia miejsca znanego, przestrzeni odziedziczonej, kształtującej tożsamość młodego człowieka; oznacza przeniesienie w strefę obcą, nieprzyjazną, a także irracjonalne z punktu widzenia młodego bohatera ograniczenie tej przestrzeni. Zmniejszenie tego terytorium lub prawa do poruszania się w nim łączy się z uwięzieniem, poczuciem utraty wolności, ale także zaburzeniami w procesie budowania własnej tożsamości. Zarówno miejsce, na które zostało się skazanym, jak i przestrzeń poza wyznaczonym kręgiem uwięzienia budzą strach. Aby przetrwać, trzeba tę przestrzeń oswoić, odrzeć z przerażającej, obezwładniającej siły, stworzyć w niej swoisty alternatywny świat, wypełnić go własną narracją, własną opowieścią. Takie zastępcze światy budują dziecięcy bohaterowie analizowanych w artykule, adresowanych do najmłodszych książek o Holokauście: D. Combrzyńskiej-Nogali: "Bezsenność Jutki", I. Landau: "Ostatnie piętro", R. Piątkowskiej: "Wszystkie moje mamy", M. Szczygielskiego: Arka Czasu, czyli wielka ucieczka Rafała od kiedyś przez wtedy do teraz i wstecz.
dc.affiliationpl
Wydział Polonistyki : Katedra Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej
dc.contributor.authorpl
Janus-Sitarz, Anna - 128473
dc.contributor.editorpl
Czabanowska-Wróbel, Anna - 127618
dc.contributor.editorpl
Kotkowska, Marta - 115840
dc.date.accessioned
2017-09-22T07:28:52Z
dc.date.available
2017-09-22T07:28:52Z
dc.date.issuedpl
2017
dc.date.openaccess
24
dc.description.accesstime
po opublikowaniu
dc.description.additionalpl
Strona wydawcy: https://www.wuj.pl
dc.description.physicalpl
195-206
dc.description.publicationpl
0,7
dc.description.version
ostateczna wersja wydawcy
dc.identifier.eisbnpl
978-83-233-9669-7
dc.identifier.isbnpl
978-83-233-4299-1
dc.identifier.projectpl
ROD UJ / P
dc.identifier.uri
http://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/44456
dc.languagepl
pol
dc.language.containerpl
pol
dc.pubinfopl
Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
dc.publisher.ministerialpl
Uniwersytet Jagielloński w Krakowie
dc.rights*
Dozwolony użytek utworów chronionych
dc.rights.licence
OTHER
dc.rights.uri*
http://ruj.uj.edu.pl/4dspace/License/copyright/licencja_copyright.pdf
dc.share.type
otwarte repozytorium
dc.sourceinfopl
liczba autorów 24; liczba stron 374; liczba arkuszy wydawniczych 23;
dc.subject.enpl
children's literature
dc.subject.enpl
Holocaust
dc.subject.enpl
imagination
dc.subject.enpl
taming the space of fear
dc.subject.plpl
literatura dziecięca
dc.subject.plpl
Holocaust
dc.subject.plpl
wyobraźnia
dc.subject.plpl
oswajanie przestrzeni strachu
dc.subtypepl
Article
dc.titlepl
Gry wyobraźni a oswajanie przestrzeni strachu : czasy Holokaustu w literaturze dla dzieci
dc.title.alternativepl
Games of imagination and taming the space of fear : times of Holocaust in the literature for children
dc.title.containerpl
Wolność i wyobraźnia w literaturze dziecięcej
dc.typepl
BookSection
dspace.entity.type
Publication
Affiliations

* The migration of download and view statistics prior to the date of April 8, 2024 is in progress.

Views
8
Views per month
Views per city
Wroclaw
2
Krakow
1
Oleśnica
1
Poznan
1
Rzeszów
1
Shanghai
1
Warsaw
1
Downloads
janus-sitarz_gry_wyobrazni_a_oswajanie_przestrzeni_strachu_2017.odt
13
janus-sitarz_gry_wyobrazni_a_oswajanie_przestrzeni_strachu_2017.pdf
8