Fałszerze pieprzu Moniki Sznajderman w roli lektury uzupełniającej, czyli jeszcze jedna odsłona prawdy o XX wieku

2021
journal article
article
cris.lastimport.wos2024-04-10T02:05:27Z
dc.abstract.enKnowledge about Polish-Jewish relations, especially during World War II and the Holocaust, is still insufficient in Polish society and is burdened with many stereotypes. Polish language education in its compulsory dimension does not allow to take up this difficult topic, so in secondary school it is worth to discuss Monika Sznajderman's "Pepper Counterfeiters. A family story" as supplementary book about memory and identity. Its overview should be carefully prepared and the students should be prepared for reception. The method suggested in the proposed didactic activities is primarily critical thinking. Thus interpreted, the literary work gives young people a chance to distance themselves from national myths about Polish-Jewish relations and to prepare them for conscious participation in social and cultural life.pl
dc.abstract.plWiedza o relacjach polsko-żydowskich, zwłaszcza w czasie II wojny światowej i Zagłady, jest w polskim społeczeństwie wciąż niewystarczająca i obarczona wieloma stereotypami. Edukacja polonistyczna w obowiązkowym wymiarze nie pozwala na podjęcie tego trudnego tematu, dlatego w liceum warto uczynić lekturą uzupełniającą książkę Moniki Sznajderman Fałszerze pieprzu. Historia rodzinna, opowieść o pamięci i tożsamości. Jej omówienie powinno zostać starannie przemyślane, a uczniowie powinni być przygotowani do odbioru. Metodą w zaproponowanych działaniach dydaktycznych jest przede wszystkim myślenie krytyczne. Tak zinterpretowany utwór daje szansę na wykształcenie w młodych ludziach postawy dystansu wobec narodowych mitów dotyczących relacji polsko-żydowskich i przygotowanie ich do świadomego uczestnictwa w życiu społecznym i kulturalnym.pl
dc.affiliationWydział Polonistyki : Katedra Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiejpl
dc.contributor.authorKania, Agnieszka - 227722 pl
dc.date.accession2021-12-30pl
dc.date.accessioned2021-12-30T23:15:19Z
dc.date.available2021-12-30T23:15:19Z
dc.date.issued2021pl
dc.date.openaccess0
dc.description.accesstimew momencie opublikowania
dc.description.number13pl
dc.description.physical173-186pl
dc.description.publication1pl
dc.description.versionostateczna wersja wydawcy
dc.identifier.doi10.14746/pi.2021.13.15pl
dc.identifier.eissn2450-6435pl
dc.identifier.urihttps://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/286385
dc.identifier.weblinkhttps://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/28414/25628pl
dc.languagepolpl
dc.language.containerpolpl
dc.pbn.affiliationDziedzina nauk humanistycznych : literaturoznawstwopl
dc.rightsUdzielam licencji. Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa*
dc.rights.licenceCC-BY-ND
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/legalcode.pl*
dc.share.typeotwarte czasopismo
dc.subject.enmemorypl
dc.subject.enidentitypl
dc.subject.enPolish language educationpl
dc.subject.enPolish-Jewish relationshipspl
dc.subject.enHolocaustpl
dc.subject.encritical thinkingpl
dc.subject.plpamięćpl
dc.subject.pltożsamośćpl
dc.subject.pledukacja polonistycznapl
dc.subject.plrelacje polsko-żydowskiepl
dc.subject.plZagładapl
dc.subject.plmyślenie krytycznepl
dc.subtypeArticlepl
dc.titleFałszerze pieprzu Moniki Sznajderman w roli lektury uzupełniającej, czyli jeszcze jedna odsłona prawdy o XX wiekupl
dc.title.alternativeMonika Sznajderman's "Pepper Counterfeiters" in the role of supplementary reading : a bit more of the truth about the 20th centurypl
dc.title.journalPolonistyka. Innowacjepl
dc.typeJournalArticlepl
dspace.entity.typePublication
cris.lastimport.wos
2024-04-10T02:05:27Z
dc.abstract.enpl
Knowledge about Polish-Jewish relations, especially during World War II and the Holocaust, is still insufficient in Polish society and is burdened with many stereotypes. Polish language education in its compulsory dimension does not allow to take up this difficult topic, so in secondary school it is worth to discuss Monika Sznajderman's "Pepper Counterfeiters. A family story" as supplementary book about memory and identity. Its overview should be carefully prepared and the students should be prepared for reception. The method suggested in the proposed didactic activities is primarily critical thinking. Thus interpreted, the literary work gives young people a chance to distance themselves from national myths about Polish-Jewish relations and to prepare them for conscious participation in social and cultural life.
dc.abstract.plpl
Wiedza o relacjach polsko-żydowskich, zwłaszcza w czasie II wojny światowej i Zagłady, jest w polskim społeczeństwie wciąż niewystarczająca i obarczona wieloma stereotypami. Edukacja polonistyczna w obowiązkowym wymiarze nie pozwala na podjęcie tego trudnego tematu, dlatego w liceum warto uczynić lekturą uzupełniającą książkę Moniki Sznajderman Fałszerze pieprzu. Historia rodzinna, opowieść o pamięci i tożsamości. Jej omówienie powinno zostać starannie przemyślane, a uczniowie powinni być przygotowani do odbioru. Metodą w zaproponowanych działaniach dydaktycznych jest przede wszystkim myślenie krytyczne. Tak zinterpretowany utwór daje szansę na wykształcenie w młodych ludziach postawy dystansu wobec narodowych mitów dotyczących relacji polsko-żydowskich i przygotowanie ich do świadomego uczestnictwa w życiu społecznym i kulturalnym.
dc.affiliationpl
Wydział Polonistyki : Katedra Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej
dc.contributor.authorpl
Kania, Agnieszka - 227722
dc.date.accessionpl
2021-12-30
dc.date.accessioned
2021-12-30T23:15:19Z
dc.date.available
2021-12-30T23:15:19Z
dc.date.issuedpl
2021
dc.date.openaccess
0
dc.description.accesstime
w momencie opublikowania
dc.description.numberpl
13
dc.description.physicalpl
173-186
dc.description.publicationpl
1
dc.description.version
ostateczna wersja wydawcy
dc.identifier.doipl
10.14746/pi.2021.13.15
dc.identifier.eissnpl
2450-6435
dc.identifier.uri
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/286385
dc.identifier.weblinkpl
https://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/28414/25628
dc.languagepl
pol
dc.language.containerpl
pol
dc.pbn.affiliationpl
Dziedzina nauk humanistycznych : literaturoznawstwo
dc.rights*
Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa
dc.rights.licence
CC-BY-ND
dc.rights.uri*
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/legalcode.pl
dc.share.type
otwarte czasopismo
dc.subject.enpl
memory
dc.subject.enpl
identity
dc.subject.enpl
Polish language education
dc.subject.enpl
Polish-Jewish relationships
dc.subject.enpl
Holocaust
dc.subject.enpl
critical thinking
dc.subject.plpl
pamięć
dc.subject.plpl
tożsamość
dc.subject.plpl
edukacja polonistyczna
dc.subject.plpl
relacje polsko-żydowskie
dc.subject.plpl
Zagłada
dc.subject.plpl
myślenie krytyczne
dc.subtypepl
Article
dc.titlepl
Fałszerze pieprzu Moniki Sznajderman w roli lektury uzupełniającej, czyli jeszcze jedna odsłona prawdy o XX wieku
dc.title.alternativepl
Monika Sznajderman's "Pepper Counterfeiters" in the role of supplementary reading : a bit more of the truth about the 20th century
dc.title.journalpl
Polonistyka. Innowacje
dc.typepl
JournalArticle
dspace.entity.type
Publication
Affiliations

* The migration of download and view statistics prior to the date of April 8, 2024 is in progress.

Views
14
Views per month
Views per city
Ashburn
8
Wroclaw
2
Dublin
1
Krakow
1
New York
1
Downloads
kania_fałszerze_pieprzu_moniki_sznajderman_2021.pdf
1