Alert - kryzys - przewrót : głos w sprawie edukacji literackiej

2019
journal article
article
cris.lastimport.wos2024-04-10T03:02:27Z
dc.abstract.enThis article is devoted to the presentation of phenomena that currently determine the role of required reading at school. It consists of three parts. The first describes the process of the decline in readership among students and the problem of growing criticism of works of literature that were previously considered as indisputably belonging to the canon. The second part concerns the reading crisis and the factors behind it - alongside the change in cultural practices special emphasis is placed here on the issue of the rapid growth of linguistic and social strangeness of older texts, their accelerated "aging". In turn, part three proposes solutions that could turn literary education into reading as an existentially important experience.pl
dc.abstract.plArtykuł poświęcony jest przedstawieniu zjawisk, które określają współcześnie sytuację lektury w szkole. Składa się z trzech części. W pierwszej przedstawiony został proces spadku czytelnictwa wśród uczniów i problem wrastającego krytycyzmu wobec lektur, które wcześniej uznawano za bezdyskusyjnie przynależące do kanonu. Drugi fragment dotyczy kryzysu czytelnictwa oraz czynników ten kryzys powodujących - tutaj obok zmiany kulturowych praktyk podkreślono kwestię szybkiego narastania obcości językowej oraz obyczajowej dawnych tekstów, ich przyspieszonego "starzenia się". Natomiast w części trzeciej zaproponowano rozwiązania, które mogłyby zmienić kształcenie literaturoznawcze w czytanie jako doświadczenie ważne egzystencjalnie.pl
dc.affiliationWydział Polonistyki : Katedra Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiejpl
dc.contributor.authorRusek, Marta - 131725 pl
dc.date.accession2020-12-31pl
dc.date.accessioned2021-01-02T19:38:20Z
dc.date.available2021-01-02T19:38:20Z
dc.date.issued2019pl
dc.date.openaccess0
dc.description.accesstimew momencie opublikowania
dc.description.number4pl
dc.description.physical495-511pl
dc.description.publication1,2pl
dc.description.versionostateczna wersja wydawcy
dc.description.volume16pl
dc.identifier.doi10.4467/23531991KK.19.045.11964pl
dc.identifier.eissn2353-1991pl
dc.identifier.isbn978-83-233-4892-4pl
dc.identifier.issn2083-7658pl
dc.identifier.projectROD UJ / OPpl
dc.identifier.urihttps://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/259569
dc.identifier.weblinkhttps://www.ejournals.eu/Konteksty_Kultury/2019/Tom-16-zeszyt-4/art/16490/pl
dc.languagepolpl
dc.language.containerpolpl
dc.pbn.affiliationDziedzina nauk humanistycznych : literaturoznawstwopl
dc.rightsUdzielam licencji. Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa*
dc.rights.licenceCC-BY-NC-ND
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.pl*
dc.share.typeotwarte czasopismo
dc.subject.enliterary educationpl
dc.subject.enreading crisispl
dc.subject.eneducational modelspl
dc.subject.enintroductory lessonpl
dc.subject.enreading as experiencepl
dc.subject.plkształcenie literackiepl
dc.subject.pledukacja literackapl
dc.subject.plkryzys czytelnictwapl
dc.subject.plwzorce edukacyjnepl
dc.subject.pllekcja zerowapl
dc.subject.pllektura jako doświadczeniepl
dc.subtypeArticlepl
dc.titleAlert - kryzys - przewrót : głos w sprawie edukacji literackiejpl
dc.title.alternativeAlert - crisis - takover : an opinion on literary educationpl
dc.title.journalKonteksty Kulturypl
dc.title.volumeEdukacja polonistyczna. Zderzenie z cywilizacjąpl
dc.typeJournalArticlepl
dspace.entity.typePublication
cris.lastimport.wos
2024-04-10T03:02:27Z
dc.abstract.enpl
This article is devoted to the presentation of phenomena that currently determine the role of required reading at school. It consists of three parts. The first describes the process of the decline in readership among students and the problem of growing criticism of works of literature that were previously considered as indisputably belonging to the canon. The second part concerns the reading crisis and the factors behind it - alongside the change in cultural practices special emphasis is placed here on the issue of the rapid growth of linguistic and social strangeness of older texts, their accelerated "aging". In turn, part three proposes solutions that could turn literary education into reading as an existentially important experience.
dc.abstract.plpl
Artykuł poświęcony jest przedstawieniu zjawisk, które określają współcześnie sytuację lektury w szkole. Składa się z trzech części. W pierwszej przedstawiony został proces spadku czytelnictwa wśród uczniów i problem wrastającego krytycyzmu wobec lektur, które wcześniej uznawano za bezdyskusyjnie przynależące do kanonu. Drugi fragment dotyczy kryzysu czytelnictwa oraz czynników ten kryzys powodujących - tutaj obok zmiany kulturowych praktyk podkreślono kwestię szybkiego narastania obcości językowej oraz obyczajowej dawnych tekstów, ich przyspieszonego "starzenia się". Natomiast w części trzeciej zaproponowano rozwiązania, które mogłyby zmienić kształcenie literaturoznawcze w czytanie jako doświadczenie ważne egzystencjalnie.
dc.affiliationpl
Wydział Polonistyki : Katedra Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej
dc.contributor.authorpl
Rusek, Marta - 131725
dc.date.accessionpl
2020-12-31
dc.date.accessioned
2021-01-02T19:38:20Z
dc.date.available
2021-01-02T19:38:20Z
dc.date.issuedpl
2019
dc.date.openaccess
0
dc.description.accesstime
w momencie opublikowania
dc.description.numberpl
4
dc.description.physicalpl
495-511
dc.description.publicationpl
1,2
dc.description.version
ostateczna wersja wydawcy
dc.description.volumepl
16
dc.identifier.doipl
10.4467/23531991KK.19.045.11964
dc.identifier.eissnpl
2353-1991
dc.identifier.isbnpl
978-83-233-4892-4
dc.identifier.issnpl
2083-7658
dc.identifier.projectpl
ROD UJ / OP
dc.identifier.uri
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/259569
dc.identifier.weblinkpl
https://www.ejournals.eu/Konteksty_Kultury/2019/Tom-16-zeszyt-4/art/16490/
dc.languagepl
pol
dc.language.containerpl
pol
dc.pbn.affiliationpl
Dziedzina nauk humanistycznych : literaturoznawstwo
dc.rights*
Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa
dc.rights.licence
CC-BY-NC-ND
dc.rights.uri*
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.pl
dc.share.type
otwarte czasopismo
dc.subject.enpl
literary education
dc.subject.enpl
reading crisis
dc.subject.enpl
educational models
dc.subject.enpl
introductory lesson
dc.subject.enpl
reading as experience
dc.subject.plpl
kształcenie literackie
dc.subject.plpl
edukacja literacka
dc.subject.plpl
kryzys czytelnictwa
dc.subject.plpl
wzorce edukacyjne
dc.subject.plpl
lekcja zerowa
dc.subject.plpl
lektura jako doświadczenie
dc.subtypepl
Article
dc.titlepl
Alert - kryzys - przewrót : głos w sprawie edukacji literackiej
dc.title.alternativepl
Alert - crisis - takover : an opinion on literary education
dc.title.journalpl
Konteksty Kultury
dc.title.volumepl
Edukacja polonistyczna. Zderzenie z cywilizacją
dc.typepl
JournalArticle
dspace.entity.type
Publication
Affiliations

* The migration of download and view statistics prior to the date of April 8, 2024 is in progress.

Views
23
Views per month
Views per city
Ashburn
7
Dublin
3
Chandler
2
Wroclaw
2
Katowice
1
Krakow
1
Downloads
rusek_alert_kryzys_przewrot_2019.odt
1