"Archiuwm" i "repertuar" : kłopoty z klasyką w szkole podstawowej

2019
journal article
article
dc.abstract.enThe article is dedicated to the issue of reception of literary classics by primary school pupils. The fundamental contemporary reception problem consists in the increasing linguistic and cultural strangeness which hampers, and sometimes even prevents independent reading by pupils. The theoretical reflection concerning the ways of preventing the rejection of the classics, as well as overcoming their strangeness is combined with the analysis of particular cases (Cinderella and its contemporary renarrations, The Barrel Organ by B. Prus, and Revenge by A. Fredro). The conclusions emphasize the importance of hermeneutic activities on the part of the teacher, which should precede and boost the act of reading. These are metaphorically referred to as the "gesture of familiarizing the classics". The "archive" and "repertoire" metaphors introduced in the title are intended to indicate the direction of changes in the manner of presenting the works from the past. Classics should be perceived not as texts from an archive, but as works from the repertoire which are being prepared for staging, i.e. for (re)reading.pl
dc.abstract.plArtykuł poświęcony jest zagadnieniu odbioru klasyki literackiej przez uczniów szkoły podstawowej. Współcześnie zasadniczy problem w jej recepcji stanowi narastająca obcość językowa, kulturowa, która utrudnia, a czasem uniemożliwia uczniom samodzielną lekturę. Refleksja teoretyczna, dotycząca tego, jak zapobiegać odrzucaniu klasyki, a także jak przezwyciężać jej obcość, zespolona została z analizą konkretnych przypadków (Kopciuszek i jego współczesne renarracje, Katarynka B. Prusa, Zemsta A. Fredry). We wnioskach podkreślono wagę hermeneutycznych działań nauczyciela, które poprzedzają i aktywizują akt lektury. Przenośnie zostały one nazwane „gestem oswajania klasyki”. Wprowadzone w tytule metafory "archiwum" i "repertuaru" służą wskazaniu kierunku zmian w sposobie wprowadzania utworów z przeszłości. Klasyka winna być postrzegana nie jako teksty z archiwum, ale utwory z repertuaru, które są przygotowywane do wystawienia, czyli do twórczego, aktywnego (prze)czytania.pl
dc.affiliationWydział Polonistyki : Katedra Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiejpl
dc.contributor.authorRusek, Marta - 131725 pl
dc.date.accession2020-03-02pl
dc.date.accessioned2020-03-23T19:38:13Z
dc.date.available2020-03-23T19:38:13Z
dc.date.issued2019pl
dc.date.openaccess0
dc.description.accesstimew momencie opublikowania
dc.description.number10pl
dc.description.physical134-143pl
dc.description.publication0,75pl
dc.description.seriesAnnales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis
dc.description.seriesnumber285
dc.description.versionostateczna wersja wydawcy
dc.identifier.issn2082-0909pl
dc.identifier.projectROD UJ / OPpl
dc.identifier.seriesissn1689-9903
dc.identifier.urihttps://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/152272
dc.identifier.weblinkhttps://prace-kgp.up.krakow.pl/index.php/dlp/article/view/6985/6467pl
dc.languagepolpl
dc.language.containerpolpl
dc.rightsUdzielam licencji. Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa*
dc.rights.licenceCC-BY-ND
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/legalcode.pl*
dc.share.typeotwarte czasopismo
dc.subject.enliterary classicspl
dc.subject.enliterary educationpl
dc.subject.encanonpl
dc.subject.enprimary schoolpl
dc.subject.enreadingpl
dc.subject.enA. Fredro "Zemsta" ("Revenge")pl
dc.subject.enA. Fredro Zemsta (Revenge)pl
dc.subject.enB. Prus "Katarynka" ("The Barrel Organ")pl
dc.subject.en"Cinderella"pl
dc.subject.enrenarrationspl
dc.subject.enliterature didacticspl
dc.subject.plklasyka literackapl
dc.subject.plkanonpl
dc.subject.pllekturapl
dc.subject.plkształcenie literackiepl
dc.subject.plszkoła podstawowapl
dc.subject.plA. Fredro "Zemsta"pl
dc.subject.plB. Prus "Katarynka"pl
dc.subject.pl"Kopciuszek"pl
dc.subject.plrenarracjepl
dc.subject.pldydaktyka literaturypl
dc.subtypeArticlepl
dc.title"Archiuwm" i "repertuar" : kłopoty z klasyką w szkole podstawowejpl
dc.title.alternative"Archive" and "repertoire" : problems with classics in the primary schoolpl
dc.title.journalAnnales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentiapl
dc.title.volumeDylematy kształcenia polonistycznego w zreformowanej szkolepl
dc.typeJournalArticlepl
dspace.entity.typePublication
dc.abstract.enpl
The article is dedicated to the issue of reception of literary classics by primary school pupils. The fundamental contemporary reception problem consists in the increasing linguistic and cultural strangeness which hampers, and sometimes even prevents independent reading by pupils. The theoretical reflection concerning the ways of preventing the rejection of the classics, as well as overcoming their strangeness is combined with the analysis of particular cases (Cinderella and its contemporary renarrations, The Barrel Organ by B. Prus, and Revenge by A. Fredro). The conclusions emphasize the importance of hermeneutic activities on the part of the teacher, which should precede and boost the act of reading. These are metaphorically referred to as the "gesture of familiarizing the classics". The "archive" and "repertoire" metaphors introduced in the title are intended to indicate the direction of changes in the manner of presenting the works from the past. Classics should be perceived not as texts from an archive, but as works from the repertoire which are being prepared for staging, i.e. for (re)reading.
dc.abstract.plpl
Artykuł poświęcony jest zagadnieniu odbioru klasyki literackiej przez uczniów szkoły podstawowej. Współcześnie zasadniczy problem w jej recepcji stanowi narastająca obcość językowa, kulturowa, która utrudnia, a czasem uniemożliwia uczniom samodzielną lekturę. Refleksja teoretyczna, dotycząca tego, jak zapobiegać odrzucaniu klasyki, a także jak przezwyciężać jej obcość, zespolona została z analizą konkretnych przypadków (Kopciuszek i jego współczesne renarracje, Katarynka B. Prusa, Zemsta A. Fredry). We wnioskach podkreślono wagę hermeneutycznych działań nauczyciela, które poprzedzają i aktywizują akt lektury. Przenośnie zostały one nazwane „gestem oswajania klasyki”. Wprowadzone w tytule metafory "archiwum" i "repertuaru" służą wskazaniu kierunku zmian w sposobie wprowadzania utworów z przeszłości. Klasyka winna być postrzegana nie jako teksty z archiwum, ale utwory z repertuaru, które są przygotowywane do wystawienia, czyli do twórczego, aktywnego (prze)czytania.
dc.affiliationpl
Wydział Polonistyki : Katedra Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej
dc.contributor.authorpl
Rusek, Marta - 131725
dc.date.accessionpl
2020-03-02
dc.date.accessioned
2020-03-23T19:38:13Z
dc.date.available
2020-03-23T19:38:13Z
dc.date.issuedpl
2019
dc.date.openaccess
0
dc.description.accesstime
w momencie opublikowania
dc.description.numberpl
10
dc.description.physicalpl
134-143
dc.description.publicationpl
0,75
dc.description.series
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis
dc.description.seriesnumber
285
dc.description.version
ostateczna wersja wydawcy
dc.identifier.issnpl
2082-0909
dc.identifier.projectpl
ROD UJ / OP
dc.identifier.seriesissn
1689-9903
dc.identifier.uri
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/152272
dc.identifier.weblinkpl
https://prace-kgp.up.krakow.pl/index.php/dlp/article/view/6985/6467
dc.languagepl
pol
dc.language.containerpl
pol
dc.rights*
Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa
dc.rights.licence
CC-BY-ND
dc.rights.uri*
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/legalcode.pl
dc.share.type
otwarte czasopismo
dc.subject.enpl
literary classics
dc.subject.enpl
literary education
dc.subject.enpl
canon
dc.subject.enpl
primary school
dc.subject.enpl
reading
dc.subject.enpl
A. Fredro "Zemsta" ("Revenge")
dc.subject.enpl
A. Fredro Zemsta (Revenge)
dc.subject.enpl
B. Prus "Katarynka" ("The Barrel Organ")
dc.subject.enpl
"Cinderella"
dc.subject.enpl
renarrations
dc.subject.enpl
literature didactics
dc.subject.plpl
klasyka literacka
dc.subject.plpl
kanon
dc.subject.plpl
lektura
dc.subject.plpl
kształcenie literackie
dc.subject.plpl
szkoła podstawowa
dc.subject.plpl
A. Fredro "Zemsta"
dc.subject.plpl
B. Prus "Katarynka"
dc.subject.plpl
"Kopciuszek"
dc.subject.plpl
renarracje
dc.subject.plpl
dydaktyka literatury
dc.subtypepl
Article
dc.titlepl
"Archiuwm" i "repertuar" : kłopoty z klasyką w szkole podstawowej
dc.title.alternativepl
"Archive" and "repertoire" : problems with classics in the primary school
dc.title.journalpl
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia
dc.title.volumepl
Dylematy kształcenia polonistycznego w zreformowanej szkole
dc.typepl
JournalArticle
dspace.entity.type
Publication
Affiliations

* The migration of download and view statistics prior to the date of April 8, 2024 is in progress.

Views
25
Views per month
Views per city
Ashburn
6
Krakow
5
Wroclaw
3
Poznan
2
Dublin
1
Jasionka
1
Katowice
1
Leszno
1
Lublin
1
New York
1
Downloads
rusek_archiwum_i_repertuar_2019.pdf
14
rusek_archiwum_i_repertuar_2019.odt
3