W dniach od 2 kwietnia do 5 kwietnia 2024 r. prowadzone będą prace związane z wdrożeniem nowej wersji systemu Repozytorium UJ. Nie będzie możliwe wprowadzanie nowych informacji do repozytorium. Za utrudnienia przepraszamy.
Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych : na przykładzie języka polskiego jako obcego
wariant tytułu:
A task approach to teaching and learning foreign languages : on the example of Polish as a foreign language
autor:
Janowska Iwona
redaktor serii:
Miodunka Władysław
data wydania
:
2011
miejsce wydania : wydawca:
Kraków
strony:
434
ISBN:
97883-242-1607-9
eISBN:
978-83-242-1535-5
seria:
Metodyka Nauczania języka polskiego jako Obcego; 11
uwagi:
Bibliogr.
język:
polski
abstrakt w j. polskim:
Książka Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych wyrosła na gruncie potrzeb współczesnej dydaktyki językowej, które pojawiły się po opublikowaniu Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego. Podejmuje ona w sposób całościowy kwestie związane z podejściem zadaniowym - nową koncepcją uczenia się i nauczania języków obcych przedstawioną w tym dokumencie. Celem pracy jest nie tylko wszechstronna analiza i prezentacja zagadnień teoretycznych, dotyczących stosowania zadań w procesie przyswajania języka, ale również interpretacja zasad podejścia zadaniowego w świetle praktyki pedagogicznej. Służą temu przykładowe materiały praktyczne opracowane dla potrzeb wdrażania dydaktyki zadaniowej do nauczania języka polskiego jako obcego. Praca adresowana jest do wszystkich osób zainteresowanych kształceniem językowym: uczących się i nauczycieli, twórców programów i podręczników, autorów zadań egzaminacyjnych. Książka Iwony Janowskiej jest próbą objęcia całokształtu zagadnień związanych z podejściem zadaniowym do uczenia się i nauczania języków obcych. Celem książki jest prezentacja podstawowych założeń programowych tego podejścia oraz interpretacja założeń teoretycznych w świetle praktyki pedagogicznej. Wypracowane i przedstawione w niniejszej pracy materiały, strategie i procedury przyczynić się mogą do uściślenia i rozpowszechnienia metodyki zadaniowej, a przede wszystkim do podniesienia jakości nauczania i uczenia się języków obcych.
słowa kluczowe w j. polskim:
podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych, język polski jako obcy
słowa kluczowe w j. angielskim:
task-based approach to teaching and learning foreign languages, Polish as a foreign language
liczba arkuszy wydawniczych:
26
wydział: instytut / zakład / katedra:
Wydział Polonistyki : Centrum Języka i Kultury Polskiej w Świecie
typ:
książka
podtyp:
monografia
Pliki tej pozycji
Plik
Rozmiar
Format
Przeglądanie
Nie ma plików powiązanych z tą pozycją.
Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach