W dniach od 2 kwietnia do 5 kwietnia 2024 r. prowadzone będą prace związane z wdrożeniem nowej wersji systemu Repozytorium UJ. Nie będzie możliwe wprowadzanie nowych informacji do repozytorium. Za utrudnienia przepraszamy.
Teaching children to understand metaphors as a path leading to theory of mind development
pl
dc.type
JournalArticle
pl
dc.description.physical
529-544
pl
dc.description.additional
Bibliogr. 542-543
pl
dc.abstract.en
The objective of the present study was to verify whether metaphors could be a tool in examining and teaching children's theory of mind (ToM) ability. Searching for sources of ToM development, we tried to stimulate mind-reading ability via metaphors. A group of 109 children participated in the project. Four and five-year-old participants (mean age 4 years, 11 months) were randomly divided into three groups: two experimental groups (with two kinds of prompts: direct, linguistic and indirect, contextual) and the controls. All the participating children were to solve three false beliefs and one metaphors test (with or without prompts). The results show that metaphors may provide an ecologically relevant and reliable tool for testing ToM in children. Although the methods employed to teach metaphors understanding proved ineffective, a critical analysis of the results provides important suggestions for further research.
pl
dc.subject.pl
teoria umysłu
pl
dc.subject.pl
zrozumienie metafor
pl
dc.subject.pl
zmiana pojęciowa
pl
dc.subject.en
theory of mind
pl
dc.subject.en
metaphors understanding
pl
dc.subject.en
conceptual change
pl
dc.description.volume
7
pl
dc.description.number
5
pl
dc.identifier.doi
10.1080/17405620802643692
pl
dc.identifier.eissn
1740-5610
pl
dc.title.journal
European Journal of Developmental Psychology
pl
dc.language.container
eng
pl
dc.affiliation
Wydział Filozoficzny : Instytut Psychologii
pl
dc.subtype
Article
pl
dc.rights.original
bez licencji
pl
dc.identifier.project
ROD UJ / O
pl
dc.identifier.project
0112/H01/2005/28
pl
Pliki tej pozycji
Plik
Rozmiar
Format
Przeglądanie
Nie ma plików powiązanych z tą pozycją.
Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach