dc.contributor.author |
Janus-Sitarz, Anna [SAP11012323] |
pl |
dc.contributor.editor |
Czabanowska-Wróbel, Anna [SAP11012793] |
pl |
dc.contributor.editor |
Kotkowska, Marta [USOS55228] |
pl |
dc.date.accessioned |
2017-09-22T07:28:52Z |
|
dc.date.available |
2017-09-22T07:28:52Z |
|
dc.date.issued |
2017 |
pl |
dc.identifier.isbn |
978-83-233-4299-1 |
pl |
dc.identifier.uri |
http://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/44456 |
|
dc.language |
pol |
pl |
dc.rights |
Dozwolony użytek utworów chronionych |
* |
dc.rights.uri |
http://ruj.uj.edu.pl/4dspace/License/copyright/licencja_copyright.pdf |
* |
dc.title |
Gry wyobraźni a oswajanie przestrzeni strachu : czasy Holokaustu w literaturze dla dzieci |
pl |
dc.title.alternative |
Games of imagination and taming the space of fear : times of Holocaust in the literature for children |
pl |
dc.type |
BookSection |
pl |
dc.pubinfo |
Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego |
pl |
dc.description.physical |
195-206 |
pl |
dc.description.additional |
Strona wydawcy: https://www.wuj.pl |
pl |
dc.abstract.pl |
W kryzysie czytelniczym istnieje konieczność podejmowana takich lektur z dziećmi,
aby "literatura je dotknęła", aby widziały, że literatura pokazuje modele radzenia sobie
ze strachem, z brakiem wolności i poczucia bezpieczeństwa, z samotnością. To wyobraźnia
pozwala kreować świat czyniący przetrwanie możliwym. Wyrazistym miernikiem
siły zagrożenia w literaturze dziecięcej są ingerencje w obszar otaczający dziecko
i sposoby odczuwania przez nie nowej narzuconej przestrzeni. Ingerencja oznacza najczęściej
przymus porzucenia miejsca znanego, przestrzeni odziedziczonej, kształtującej
tożsamość młodego człowieka; oznacza przeniesienie w strefę obcą, nieprzyjazną,
a także irracjonalne z punktu widzenia młodego bohatera ograniczenie tej przestrzeni.
Zmniejszenie tego terytorium lub prawa do poruszania się w nim łączy się z uwięzieniem,
poczuciem utraty wolności, ale także zaburzeniami w procesie budowania
własnej tożsamości. Zarówno miejsce, na które zostało się skazanym, jak i przestrzeń
poza wyznaczonym kręgiem uwięzienia budzą strach. Aby przetrwać, trzeba tę przestrzeń
oswoić, odrzeć z przerażającej, obezwładniającej siły, stworzyć w niej swoisty
alternatywny świat, wypełnić go własną narracją, własną opowieścią. Takie zastępcze
światy budują dziecięcy bohaterowie analizowanych w artykule, adresowanych do
najmłodszych książek o Holokauście: D. Combrzyńskiej-Nogali: "Bezsenność Jutki",
I. Landau: "Ostatnie piętro", R. Piątkowskiej: "Wszystkie moje mamy", M. Szczygielskiego:
Arka Czasu, czyli wielka ucieczka Rafała od kiedyś przez wtedy do teraz i wstecz. |
pl |
dc.abstract.en |
During the crisis of reading there is the necessity of offering young people such books
that could really touch them, and make them see literature showing the ways of coping
with fear, lack of freedom, insecurity and loneliness. It is the imagination that let
create world making survival possible. Visible measures of the strength of threat in
children’s literature are interferences in the area surrounding the child and the ways
of sensing by them this new imposed space. Most of all interference means extortion
to leave well-known place, inherited space creating the identity of a young man. It
means either moving into the alien and unfriendly location or from the point of view
of young hero irrational limitation of this space. Reduction of this territory or of the
rights to move around is connected not only with imprisonment and the sense of loss
of freedom, but also with disorders in the process of building the own identity. Both
the constrained place and the area outside the circle of imprisonment cause fear. To
survive one must tame this space, deprive it of appaling and incapaticating strength.
Then one must create in this space own alternative world and fulfil it with own narration
and own story. Such alternative worlds are built by young heroes of analysed in
the article books on Holocaust addressed to the children: D. Combrzyńska-Nogala:
"Bezsenność" Jutki, I. Landau: "Ostatnie piętro", R. Piątkowska: "Wszystkie moje mamy",
M. Szczygielski: "Arka Czasu, czyli wielka ucieczka Rafała od kiedyś przez wtedy do teraz
i wstecz." |
pl |
dc.subject.pl |
literatura dziecięca |
pl |
dc.subject.pl |
Holocaust |
pl |
dc.subject.pl |
wyobraźnia |
pl |
dc.subject.pl |
oswajanie przestrzeni strachu |
pl |
dc.subject.en |
children's literature |
pl |
dc.subject.en |
Holocaust |
pl |
dc.subject.en |
imagination |
pl |
dc.subject.en |
taming the space of fear |
pl |
dc.description.publication |
0,7 |
pl |
dc.identifier.eisbn |
978-83-233-9669-7 |
pl |
dc.title.container |
Wolność i wyobraźnia w literaturze dziecięcej |
pl |
dc.language.container |
pol |
pl |
dc.affiliation |
Wydział Polonistyki : Katedra Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej |
pl |
dc.subtype |
Article |
pl |
dc.rights.original |
OTHER; otwarte repozytorium; ostateczna wersja wydawcy; po opublikowaniu; 24 |
pl |
dc.identifier.project |
ROD UJ / P |
pl |
dc.sourceinfo |
liczba autorów 24; liczba stron 374; liczba arkuszy wydawniczych 23; |
pl |
dc.publisher.ministerial |
Uniwersytet Jagielloński w Krakowie |
pl |