The activity and the involvement of students in their own education process as a condition of their development and achievement of competencies needed in adult life

Bibliogr. s. 152-154

XXI wiek to wiek przemian. By szkoła mogła obecnie realizować główne zadanie - przygotowanie młodych ludzi do funkcjonowania w zmieniającej się rzeczywistości - musi wyposażyć ich w umiejętności i kompetencje, dzięki którym będą mogli jako dorośli ludzie odnaleźć się w społeczeństwie i na rynku pracy. Instytucje krajowe i międzynarodowe, dążące do rozwoju społeczeństwa i gospodarki, podkreślają rolę i znaczenie aktywności dzieci i młodzieży w procesie edukacyjnym.Badacze, praktycy i teoretycy zajmujący się edukacją także zwracają uwagę na dodatni wpływ świadomego angażowania się dzieci i młodzieży w proces edukacyjny i wpływ różnych aspektów życia szkolnego na wszechstronny rozwój. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na konieczność budowy w szkołach przestrzeni ku autentycznemu zaangażowaniu uczniów oraz ukazanie czynników przemawiających za promowaniem w szkole aktywnych postaw młodych ludzi i za prowadzeniem polityki oświatowej umożliwiającej im bycie aktywnymi i odpowiedzialnymi uczestnikami życia szkolnego i społecznego.

Twenty-first century is the century of change. If school want to prepare young people for live in the still changing reality, it must equip students with the necessary skills and competencies. Many institutions, both domestic and international, whose mission is to strive for the development of society, economy, emphasizes the role and importance of the activity of the students, who as adults will contribute to economic growth. The impact of student engagement in their development is also emphasized by many researchers, practitioners, and theoreticians in area of education. The main purpose of this paper is to draw attention to the necessity of building space in schools to the commitment of the students. In addition, the article presents factors of promoting the active attitudes of young people in school and pursuit of such educational policy, which will be cause that children and young people will be active participants in school life and social life.