W dniach od 2 kwietnia do 5 kwietnia 2024 r. prowadzone będą prace związane z wdrożeniem nowej wersji systemu Repozytorium UJ. Nie będzie możliwe wprowadzanie nowych informacji do repozytorium. Za utrudnienia przepraszamy.
Niniejszy artykuł zwraca uwagę na rozwiązania w zakresie nauczania zdalnego, które zostały wypracowane jeszcze przed tym, gdy świat musiał zacząć mierzyć się z kryzysem epidemiologicznym i rozpocząć wdrażanie form pracy odpowiadających na potrzeby nowej rzeczywistości. Dokonany został przegląd rozmaitych form zdalnej pracy z uczniami, między innymi webinarów, indywidualnych wideospotkań oraz interaktywnych zadań i testów, a także pokrótce omówiony ich potencjał. Aby zweryfikować to, jakie narzędzia są postrzegane przez odbiorców za najbardziej efektywne oraz które są dla nich najatrakcyjniejsze, przeprowadzona została internetowa ankieta wśród grupy studentów korzystających z różnych form nauczania zdalnego.
pl
dc.abstract.en
This article pays attention to solutions connected with remote tutorship, which were developed before the epidemiological crisis and before the coercion of implementation remote forms of teaching. The research of diverse methods of remote teaching was done, including such forms as webinars, interactive tasks and tests. The article is also pointing some advantages and disadvantages of remote education. Also the questionnaire in group of students was done in order to check out what methods are perceived as the most and the less attractive.
pl
dc.subject.pl
platforma edukacyjna
pl
dc.subject.pl
nauczanie zdalne
pl
dc.subject.pl
lekcje online
pl
dc.subject.pl
webinary
pl
dc.subject.en
educational platform
pl
dc.subject.en
remote tutorship
pl
dc.subject.en
online lessons
pl
dc.subject.en
webinars
pl
dc.description.number
12
pl
dc.description.publication
0,7
pl
dc.identifier.doi
10.14746/pi.2020.12.10
pl
dc.identifier.eissn
2450-6435
pl
dc.title.journal
Polonistyka. Innowacje
pl
dc.language.container
pol
pl
dc.date.accession
2021-10-19
pl
dc.affiliation
Szkoła Doktorska Nauk Humanistycznych
pl
dc.subtype
Article
pl
dc.rights.original
CC-BY-ND; otwarte czasopismo; ostateczna wersja wydawcy; w momencie opublikowania; 0