Wstęp: Wyniki badań laboratoryjnych, od których zależy zdrowie i życie pacjenta w dużym stopniu są związane z wiedzą i umiejętnościami pielęgniarek w zakresie pobierania materiału do badań. Właściwe przygotowanie pacjenta, prawidłowe pobieranie krwi do badań, przechowywanie oraz transport probówek mają wpływ na rzetelność wyników.Cel: Celem pracy było zbadanie wiedzy pielęgniarek na temat błędów przedlaboratoryjnych oraz przeanalizowanie częstości ich występowania na przykładzie wybranych oddziałów.Materiał i metoda: Badanie przeprowadzono w grupie 137 pielęgniarek i pielęgniarzy pracujących w jednym z krakowskich szpitali. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego przy wykorzystaniu autorskiego kwestionariusza ankiety. Ponadto przeanalizowano częstość występowania błędów przedlaboratoryjnych na podstawie dokumentacji udostępnionej przez laboratorium szpitala.Wyniki: Większość respondentów (72,9%) deklarowała zadowalającą wiedzę w zakresie pobierania krwi do badań. Pomimo to w badanej grupie występowały braki wiedzy w tym zakresie. Znacząca grupa ankietowanych (35%) nie brała udziału w szkoleniach dotyczących prawidłowego pobierania materiału biologicznego do badań laboratoryjnych. Stwierdzono wpływ stażu pracy na wiedzę w tym zakresie. Z analizy dokumentacji uzyskanej w laboratorium wynika, że najczęściej występującymi błędami przedlaboratoryjnym były: zbyt długi czas transportu, błędna identyfikacja pacjenta lub materiału oraz błąd w kodowaniu. Na przestrzeni 3 lat objętych analizą liczba błędów przedlaboratoryjnych zmniejszała się. Wnioski: Badanie wykazało, że pielęgniarki pomimo deklaracji zaznajomienia się z procedurami wewnątrzszpitalnymi, uczestnictwa w kursach i szkoleniach nie wykazały się wiedzą dotyczącą pobierania materiału do badań. Istnieje konieczność uzupełnienia deficytów wiedzy na temat błędów przedlaboratoryjnych w celu zapewnienia profesjonalnej opieki nad pacjentem

Introduction: The results of laboratory tests on which depends the patient's health and life are related, to a large extent, with the knowledge and skills of nurses in the field of collecting material for tests. Proper preparation of the patient, correct blood collection for testing, storage and transport of the tubes affect the reliability of the results.Aim: The aim of the study was to evaluate nurses knowledge of pre-laboratory errors and to analyze their frequency on the example of selected departments.Material and method: The study was conducted in a group of 137 nurses working in one of the hospitals in Krakow. The diagnostic survey method with the author's questionnaire was used. In addition, the frequency of pre-laboratory errors was analyzed based on the documentation provided by the hospital laboratory.Results: Most respondents (72.9%) declared satisfactory knowledge in the field of taking blood for testing. Despite this, the study group were lack of knowledge in this field. Significant part of respondents (35%) did not participate in training on the correct collection of biological material for laboratory tests. The analysis of the documentation obtained from the laboratory shows that the most common pre-laboratory errors were: too long transport time, incorrect identification of the patient or material, and coding error. Over the three years covered by the analysis, the frequency of incidence of pre-laboratory errors has decreased.Conclusions: The study showed that, despite declarations of familiarity with in-hospital procedures, participation in courses and training, nurses did not show knowledge regarding the collection of material for labolatory tests. There is a need to make up for deficits in knowledge about pre-laboratory errors to provide professional patient care.