W dniach od 2 kwietnia do 5 kwietnia 2024 r. prowadzone będą prace związane z wdrożeniem nowej wersji systemu Repozytorium UJ. Nie będzie możliwe wprowadzanie nowych informacji do repozytorium. Za utrudnienia przepraszamy.
Formy cyberprzemocy. Percepcja cyberprzemocy wśród łódzkich licealistów i w polskiej prasie
wariant tytułu:
Forms of cyberviolence. Perception of cyberviolence among high school students of Łódź and in polish press
autor:
Kupis Marta
recenzent:
Kaszyński Hubert , Nowak Piotr
promotor:
Kaszyński Hubert
data obrony
:
2015-07-03
język:
polski
abstrakt w j. polskim:
Praca dotyczy zagadnień cyberprzemocy. Skupia się na poszczególnych jej formach, ujętych w szerokie kategorie cyberbullyingu, przestępstw finansowych, cyberterroryzmu oraz wykluczenia cyforwego. Na początek zaprezentowana jest próba uchwycenia, czym jest cyberprzestrzeń, a także jej historia i budowa. Następnie wytłumaczone są przyjęte w pracy koncepcje przemocy i konkretne formy cybeprzemocy. Po rozdziale metodologicznym zaprzentowane są wyniki badań przeprowadzonych w dwóch klasach pierwszych łódzkiego liceum oraz analiza dyskursu prasowego na temat cyberprzemocy w wybranym czasopiśmie. W ostatnim rozdziale zaprezentowane są rekomendacje, jak można ograniczać zjawiska zdefiniowane w pracy jako cybeprzemoc.
abstrakt w j. angielskim:
The main topic of this work is cyberviolence. The main focus is on various forms of cyberviolence, which have been divided into four categories: cyberbullying, financial crimes, cyberterrorism and digital divide. At the beginning there is presented an attempt at grasping what cyberspace is, followed by it's history and form. Later there are explained the concepts of violence as used in this work and exact forms of cyberviolence. After the methodological chapter there are presented the results of research conducted in two first classes of a high school in Łódź and analisys of the discourse of a chosen magazine. In the last chapter there are proposed means of dimishing the problems defined in this work as cyberviolence.