Praca dotyczy zagadnienia historii i baśniowości we Wrońcu Jacka Dukaja. Te dwie pozornie niepowiązane ze sobą kwestie wiąże postać głównego bohatera - Adasia. Perspektywa dziecięcego protagonisty spaja ze sobą nieprzystające do siebie kategorie, tworząc zupełnie nową jakość. Praca stanowi analizę tego w jaki sposób, w świetle utworu Dukaja, dziecko poznaje historię, jak w niej uczestniczy i jak ją interpretuje. Autor pracy rozpatruje rozmaite elementy składające się na Wrońca - praca skupia się między innymi na zagadnieniach takich jak gatunkowa przynależność utworu, jego stylistyka i kompozycja, postać protagonisty, relacja dziecka z dorosłymi czy wpływ historii na dziecko. Przedstawione zostają również różne interpretacje Wrońca, proponowane przez rozmaitych badaczy w ciągu ostatnich lat.

The thesis focuses on the topic of combining elements of history and fairy tale in Wroniec of Jacek Dukaj. Those two seemingly untied issues are connected by the protagonist of the story - Adaś. Mixing history and fairy tale in one’s mind produces a completely new quality, different view on the world. The thesis is an analysis of how does the child, in the context of Dukaj’s artwork, understand, interpret and participate in the history. The author investigates many elements of which Wroniec consists - the thesis focuses on the issues like the genre of the artwork, it’s style and composition, the protagonist and his features, the relations between the child and adults or the influence that history inflicts on the child. Author also presents different interpretations of Wroniec, that have been proposed by many critics during latest years.