W mojej pracy opisuję wykorzystanie dramy w edukacji w Polsce. Metoda, która pochodzi z Wielkiej Brytanii, została sprowadzona do Polski, jednak nadal nie jest doceniana. Daje ona wiele możliwości i wspiera rozwój dziecka na wielu płaszczyznach. Przedstawiam historię dramy oraz jej początki w Polsce. Przytaczam definicje i wskazuję cele, jakie towarzyszą tej metodzie w procesie nauczania. Ukazuję sylwetkę nauczyciela dramy, który jest bardzo istotnym czynnikiem decydującym o powodzeniu tej metody. Formułuję rady, którymi potencjalni nauczyciele mogą się kierować wprowadzając dramę do swoich zajęć.

In my bachelor thesis I describe the use of drama in education in Poland. That method which comes from Great Britain was introduced to Poland but it is still not appreciated. It gives many possibilities and supports the child's development on many levels. I present the history of drama and its origins in Poland. I quote definitions and indicate targets that accompany this method in the teaching process. I show the profile of a drama teacher, which is a very important element of the success of this method. I formulate some advices for potential teachers to follow when they introduce that method to their lessons.