Praca magisterska „Budowa systemu Wirtualnego Pacjenta w dziedzinie ekspertyz sądowych” zawiera informacje dotyczące medycznych symulacji komputerowych jako formy nauczania poprzez zdobywanie wiedzy praktycznej opartej na zaistniałych sytuacjach klinicznych. W treści zostały wymienione rodzaje wirtualnych pacjentów, techniki e-lerning w medycynie, elementy nauczania problemowego. Z założenia nauczanie problemowe ma łączyć wiedzę teoretyczną z praktyką zawodową. W dydaktyce udaje się to osiągnąć przez tworzenie symulacji komputerowych. W pracy wykorzystano wiedzę informatyczną do celów powiększenia zasobów systemu CASUS w dziedzinie medycyny. Wdrożono do systemu przypadki medyczne: „Pacjentka z urazem podudzia lewego jako następstwo upadku na oblodzonych schodach” oraz „Pacjent z urazem ręki prawej jako następstwo nieostrożnej pracy, bez odpowiedniego przeszkolenia na stanowisku maszynowego klejenia paneli”. Stworzono wirtualnych pacjentów przy współpracy z lekarzem medycyny sądowej Panem Jackiem Dygut. Utworzono karty pacjenta przedstawiające przebieg leczenia, pytania dla kursanta, analizę do odpowiedzi oraz komentarz eksperta wyjaśniający poprawną diagnozę. Przedstawiono działanie platformy CASUS, analizę funkcjonalności kart pacjenta, podsumowanie pracy nad przypadkiem, zasady przebiegu kursu, oraz możliwości jakie daje system studentowi. Wykonano przegląd istniejących baz wirtualnych pacjentów oraz innych form symulacji komputerowych służących do podniesienia jakości kształcenia studentów medycyny. Zawarto przykłady łączące wiedzę medyczną z podstawami prawnymi działania eksperta medycyny sądowej. Poprzez postępowanie retrospektywne – a więc odtwarzające zdarzenia medyczne, które już miały miejsce, w przeciwieństwie do przykładów, kiedy lekarz prowadzący procedurę diagnostyczną czy terapeutyczną prowadzi pacjenta w sposób prospektywny wpływając na zdarzenia przyszłe, stworzono unikatowe przypadki medyczne. Utworzone symulacje komputerowe nie zostały przetestowane przez studentów ze względu na wymagane procedury udostępniające materiały dla studentów. Przeprowadzenie takiej opcji jest planowane w najbliższej przyszłości. Podsumowanie pracy zawiera informacje dotyczące błędów oraz funkcjonalności systemu przy tworzeniu wirtualnych pacjentów.

M.A. thesis „The structure of Virtual Patient’s system in the field of judicial opinions” contains information concerning medical computer simulations as a form of teaching through acquiring practical knowledge based on ensuing clinical situations. The kinds of virtual patients, e-learning in medicine and elements of problem teaching were presented in the content. It is assumed that problem teaching connects theoretical knowledge with job experience. In didactics it can be achieved through forming computer simulations. Computer knowledge to increase the reserves of CASUS system in the field of medicine was used in the thesis. Medical cases such as “A patient with a left shin injury as a result of fall on the ice-covered stairs” or “ A patient with a right hand injury as a result of careless work without a proper training on the position of machine gluing panels” were introduced in the system. Virtual patients were created in the cooperation with a forensic medicine doctor MR Jacek Dygut. Patients’ cards were formed which show the course of treatment, questions to the participant in a course, answers ’analysis and an expert’s commentary explaining a correct diagnosis. The operation of CASUS platform, the analysis of patients’ cards functionality, the summary of work on the case, the rules of the course and possibilities which give the system to the students were presented. There was a review of existing virtual patients’ bases and other forms of computer simulations which serve to increase the quality of medical students’ teaching . The cases connecting medical knowledge with the bases of forensic medicine expert’s legal proceedings were included. Through the retrospective proceedings – reconstructing medical events which took place in contrast with the cases when the doctor conducting a diagnostic or therapeutic procedure leads a patient in a forward-looking way which has an influence on the future events. Created computer simulations were not tasted by students because of required procedures which make materials available for students. Carrying out such an option is planned in the nearest future. The summary of M.A. thesis contains information concerning errors and a system functionality while creating virtual patients.