Celem niniejszej pracy jest przedstawienie dotychczasowych teorii i osiągnięć glottodydaktyki polskiej oraz zagranicznej w odniesieniu do nauczania kultury polskiej. Punktem wyjścia podjętych rozważań jest podejście interkulturowe w nauczaniu języków obcych, które z kolei stanowi tło dla omówienia teorii i programów związanych z nauczaniem kultury polskiej i realioznawstwa. Głównym założeniem pracy jest ukazanie, jak istotne jest wprowadzenie na lektorat języka polskiego jako obcego elementów kultury popularnej, która współcześnie umożliwia uczącym się języka polskiego doznania autentycznego doświadczenia kulturowego. Zanalizowano takie formy kultury popularnej jak literatura, piosenka, komiks oraz Internet (media społecznościowe, blogi), wskazując na ich praktyczne zastosowanie na lektoracie polskiego. Pracę wieńczą propozycje lekcji.

The aim of this thesis is to present the current theories and achievements of teaching Polish as a foreign language. The starting point for discussion is the intercultural approach taken in language teaching, which in turn provides the backdrop for the discussion of theories and programs related to the teaching of Polish culture and the special fields. The main idea is to show how important it is to introduce elements of popular culture in the Polish language classes for foreigners, which today enables language learners to experience authentic Polish culture. In the paper such forms of popular culture are analyzed as: popular literature, song, comic books and the Internet (social media, blogs), showing their practical application in the Polish language course.