Dwadzieścia pięć lat temu, l października 1988 roku, w Instytucie Socjologii Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie zapoczątkowano program magisterskich studiów socjologicznych o specjalności praca socjalna. Był to pierwszy polski program akademicki, w ramach którego praca socjalna została oficjalnie wyróżniona i nazwana. Dokładnie ćwierć wieku później program ten został zakończony, a nasz Instytut zmierza do otwarcia całkowicie odrębnego magisterskiego programu studiów w dyscyplinie pracy socjalnej. Inaczej mówiąc, w ciągu owych dwudziestu pięciu lat socjologia i praca socjalna były u nas w pewnym formalnym, instytucjonalnym edukacyjnym związku, a wkrótce będą występowały w przyjaznym „sąsiedztwie", opartym na dotychczasowych doświadczeniach, przemyśleniach i pragnieniach. Jesteśmy oraz zapewne będziemy socjologiczno-socjalni, ale to wyodrębnienie pracy socjalnej z myślą o naszych uniwersyteckich partnerach reprezentujących pokrewne dyscypliny, o naszych studentach, wreszcie - co szczególnie ważne - o zobowiązaniach wobec społeczeństwa, którego jesteśmy częścią i któremu służymy, staje się oczywiście dodatkowym wyzwaniem. Niniejsza książka ma więc nieco symboliczną wymowę, ponieważ pojawia się w czasie, gdy - mówiąc nieco metaforycznie -jedna historia się kończy, a druga zaczyna. Ma ona jednocześnie charakter zespołowy, gdyż taka w swej istocie jest ta problematyka, oraz odzwierciedla zarówno różnorodność, jak i współdziałanie w obszarze, o którego znaczeniu jesteśmy przekonani.

Twenty-five years ago, the first of October 1988, at the Institute of Sociology at the Jagiellonian University in Krakow initiated sociological studies master's program with a specialization in social work. It was the first Polish academic program, under which social work was officially awarded and named. Exactly a quarter of a century later, this program has been completed and our Institute aims to open up a completely separate master's degree program in the discipline of social work. In other words, during these twenty-five years sociology and social work were with us in a formal, institutional relationship education, and soon will occur in a friendly "neighborhood" based on past experiences, thoughts and desires. We are, and will likely socio-social but this separation of social work for our university partners representing related discipline, of our students, and finally - most importantly - the obligations towards the society of which we are a part and whom we serve, it becomes obviously an additional challenge. This book is therefore somewhat symbolic pronunciation, because it comes at a time when - speaking somewhat metaphorically -one story ends and the other begins. It is also the nature of a team, because this essentially is the issues, and reflects both the diversity and cooperation in the area of whose importance we are convinced.