Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

First steps in assessment of students’ inquiry : a case study of non-experienced chemistry teacher

Opis pozycji

 

Pokaż metadane (Dublin Core)

Pokaż dane dla PBN

Pliki tej pozycji

Plik Rozmiar Format Przeglądanie

Nie ma plików powiązanych z tą pozycją.

Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach

Szukaj w RUJ


Szukanie zaawansowane

Statystyki