tytuł: | Relacja Mistrz-Uczeń w koncepcji Katarzyny Olbrycht |
wariant tytułu: |
Relation between a master and a follower in Katarzyna Olbrycht's conception |
autor: | Tytko Marek Mariusz |
tytuł czasopisma: | Pedagogika Katolicka |
numer: | 10 (1) |
data wydania : | 2012 |
strony: | 39-48 |
ISSN: |
1898-3685 |
adres URL: | |
data dostępu: |
2016-10-27 |
język: | polski |
język czasopisma: | polski |
abstrakt w j. polskim: | 1. Celem artykułu jest pokazanie niektórych elementów wychowawczych w relacji mistrz-uczeń na przykładzie koncepcji prof. Katarzyny Olbrycht, użytecznej szczególnie w szkołach wyższych, uniwersytetach w kontekście pedagogiki kultury ojcostwa (pedagogiki ojcostwa duchowego). 2. Autor w swoim artykule użył filozoficznej metodologii analizy treści relacji pomiędzy mistrzem a uczniem w różnych kontekstach kulturowych, według koncepcji Katarzyny Olbrycht. 3. Główne wyniki analizy: w artykule wyjaśnia się niektóre uniwersalne elementy koncepcji K. Olbrycht dotyczące wychowania w sferze ojcostwa duchowego w kontekście filozoficznym i kontekście praktycznej organizacji edukacji różnych stopni, szczególnie uniwersytetu. Analizy ukazują przedmiot ogólnej koncepcji pedagogicznej w aspektach związanych z relacjami mistrza i ucznia (studenta). Prezentowana jest relacja mistrz-uczeń jako najważniejsza w procesie wychowania, szczególnie na poziomie wyższym (uniwersyteckim). Autor, idąc za koncepcją Katarzyny Olbrycht, wskazuje na osobowe cechy istotne dla mistrza, ukazuje nowe kwestie do teoretycznego rozwiązania. 4. Ograniczenia wyników analizy. Otrzymane wyniki są przyczynkiem do badań nad ogólną koncepcją pedeutologiczną, wyniki dotyczą relacji mistrz-uczeń głównie w uniwersytetach, szkołach wyższych, według koncepcji Katarzyny Olbrycht. 5. Implikacje praktyczne. Wyniki analizy można zastosować w praktyce wychowawczej w wychowaniu i kształceniu młodzieży akademickiej. 6. Implikacje społeczne. Wyniki analizy można zastosować do życia społecznego wspólnot akademickich. 7. Oryginalność artykułu (nowa wartość). Artykuł ukazuje elementy koncepcji edukacyjnej autorstwa Katarzyny Olbrycht dotyczące teorii wychowania, opisuje akademicką relację mistrz-uczeń w nowym świetle pedagogiki kultury. |
abstrakt w j. angielskim: | 1. The aim of this article is presentation some educational elements in relation between a master and a follower in example of professor Katarzyna Olbrycht’s conception, which is useful especially to academic education in context of pedagogy of culture of spiritual fatherhood (pedagogy of intelectual fatherhood). 2. The author in his article used philosophical methodology of content analysis of relation between a master and a follower in different cultural contexts, according to Katarzyna Olbrycht’s conception. 3. The main results of analysis. The author explains universal elements of Katarzyna Olbrycht’s conception concerning upbringing in sphere of intelectual (moral, mental, internal) fatherhood in philosophical context and context of practical organization of education in different level of education, especially at the university. Original analysis shows the subject of general pedagogical concept in aspects connected with relations between a master and a follower (a student). The autor presents relations between a master and a follower as the most important in process of education, especially on academic level. The author is following Katarzyna Olbrycht’s conception, he indicates on personal essential master’s features, he shows new questions to theoretical solution. 4. Limitations of results of analysis. Received results are a contribution to research of general pedeutological conception, results refers to relation between a master and a follower, mainly at the universities, in academic education, according to Katarzyna Olbrycht’s conception. 5. Practical implications. The results of analysis may be used to educational practice in academic youth education (teaching and upbringing of academic youth). 6. Social implications. Results of analysis may be used to social life of academic communities. 7. Originality of an article (new value). This article presents elements of educational conception of Katarzyna Olbrycht connected with theory of education, it describes academic relation ‘a master - a follower’ in new light of pedagogy of culture. |
słowa kluczowe w j. polskim: | filozofia, pedagogika, kulturoznawstwo, mistrz i uczeń, mistrz i student, edukacja, szkolnictwo wyższe,, wychowanie, pedagogika szkolnictwa wyższego, teoria wychowania, teoria edukacyjna, Olbrycht Katarzyna (1949-) |
słowa kluczowe w j. angielskim: | philosophy, cultural studies, pedagogy, master and student, master and follower, upbringing, education, formation, university, education at the universitiies, educational theory, theory of education, Olbrycht Katarzyna (1949-) |
liczba arkuszy wydawniczych: | 0,7 |
wydział: instytut / zakład / katedra: | Pion Prorektora ds. polityki kadrowej i finansowej : Biblioteka Jagiellońska |
typ: | artykuł w czasopiśmie |
podtyp: | artykuł |