Simple view
Full metadata view
Authors
Statistics
Wokół początków pedagogiki : w trosce o powrót do "Pedagogiki Sokratejskiej"
Sokrates
pedagogika sokratejska
dialog
metoda elenktyczna
metoda mejutyczna
koncepcja pitagorejska, sofistyczna
początki pedagogiki
Socrates
Socratic education
dialogue
elenchus method
maieutic method the concept of Pythagorean
sophistic concept
the beginnings of pedagogy
Żyjemy w czasach światowego kryzysu edukacji, dlatego ważny jest powrót do początków narodzin pedagogiki. Wiążą się one z wielką postacią starożytnego mędrca, Sokratesa, który stworzył innowacyjną koncepcję odnowy moralnej społeczeństwa ateńskiego, która na tle koncepcji wcześniejszych - Pitagorasa i sofistów - ukazuje rewolucyjny projekt pedagogiki składający się z nowatorskiej i po dziś dzień aktualnej w świecie zachodnim koncepcji człowieka oraz kształcenia/wychowania, wspartego na elenktyce i majeutyce - metodach ukazujących w dialogu drogę wychowawczego prowadzenia wychowanka. Koncepcja człowieka i koncepcja prowadzenia wychowawczego stanowią wystarczające podstawy dla zbudowania pedagogiki, którą nazywam "pedagogiką sokratejską".
We live in a time of a global educational crisis and it is therefore important that we look back for guidance to the origins of pedagogy. These origins are associated with the ancient sage, Socrates, who created the innovative concept of the moral renewal of Athenian society. Seen against earlier conceptions - those of Pythagoras and the Sophists - it reveals a revolutionary design of pedagogy. This plan, which consists of constructs currently in use in Western conceptions of humanity and education, but also constructs that remain novel and innovative, is based on the notions of elenchus and maieutics, concepts that speak to the fundamental importance of dialogue between student and teacher. The concepts of humanity and pedagogy provide sufficient foundations on which to build what I call a "Socratic pedagogy".
cris.lastimport.scopus | 2024-04-27T01:35:16Z | |
cris.lastimport.wos | 2024-04-09T22:00:29Z | |
dc.abstract.en | We live in a time of a global educational crisis and it is therefore important that we look back for guidance to the origins of pedagogy. These origins are associated with the ancient sage, Socrates, who created the innovative concept of the moral renewal of Athenian society. Seen against earlier conceptions - those of Pythagoras and the Sophists - it reveals a revolutionary design of pedagogy. This plan, which consists of constructs currently in use in Western conceptions of humanity and education, but also constructs that remain novel and innovative, is based on the notions of elenchus and maieutics, concepts that speak to the fundamental importance of dialogue between student and teacher. The concepts of humanity and pedagogy provide sufficient foundations on which to build what I call a "Socratic pedagogy". | pl |
dc.abstract.pl | Żyjemy w czasach światowego kryzysu edukacji, dlatego ważny jest powrót do początków narodzin pedagogiki. Wiążą się one z wielką postacią starożytnego mędrca, Sokratesa, który stworzył innowacyjną koncepcję odnowy moralnej społeczeństwa ateńskiego, która na tle koncepcji wcześniejszych - Pitagorasa i sofistów - ukazuje rewolucyjny projekt pedagogiki składający się z nowatorskiej i po dziś dzień aktualnej w świecie zachodnim koncepcji człowieka oraz kształcenia/wychowania, wspartego na elenktyce i majeutyce - metodach ukazujących w dialogu drogę wychowawczego prowadzenia wychowanka. Koncepcja człowieka i koncepcja prowadzenia wychowawczego stanowią wystarczające podstawy dla zbudowania pedagogiki, którą nazywam "pedagogiką sokratejską". | pl |
dc.contributor.author | Jodłowska, Bogusława - 363815 | pl |
dc.date.accessioned | 2016-09-16T10:45:34Z | |
dc.date.available | 2016-09-16T10:45:34Z | |
dc.date.issued | 2016 | pl |
dc.date.openaccess | 0 | |
dc.description.accesstime | w momencie opublikowania | |
dc.description.additional | Bibliogr. s. 98-99 | pl |
dc.description.number | 2 | pl |
dc.description.physical | 83-99 | pl |
dc.description.version | ostateczna wersja wydawcy | |
dc.description.volume | 2 | pl |
dc.identifier.doi | 10.4467/24504564PMP.16.003.6681 | pl |
dc.identifier.eissn | 2450-4564 | pl |
dc.identifier.issn | 2450-4572 | pl |
dc.identifier.uri | http://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/30334 | |
dc.language | pol | pl |
dc.language.container | pol | pl |
dc.rights | Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 3.0 Polska | * |
dc.rights.licence | CC-BY-SA | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/pl/legalcode | * |
dc.share.type | otwarte czasopismo | |
dc.subject.en | Socrates | pl |
dc.subject.en | Socratic education | pl |
dc.subject.en | dialogue | pl |
dc.subject.en | elenchus method | pl |
dc.subject.en | maieutic method the concept of Pythagorean | pl |
dc.subject.en | sophistic concept | pl |
dc.subject.en | the beginnings of pedagogy | pl |
dc.subject.pl | Sokrates | pl |
dc.subject.pl | pedagogika sokratejska | pl |
dc.subject.pl | dialog | pl |
dc.subject.pl | metoda elenktyczna | pl |
dc.subject.pl | metoda mejutyczna | pl |
dc.subject.pl | koncepcja pitagorejska, sofistyczna | pl |
dc.subject.pl | początki pedagogiki | pl |
dc.subtype | Article | pl |
dc.title | Wokół początków pedagogiki : w trosce o powrót do "Pedagogiki Sokratejskiej" | pl |
dc.title.alternative | Around the beginning of pedagogy : in order to return to "Socratic Pedagogy" | pl |
dc.title.journal | Polska Myśl Pedagogiczna | pl |
dc.type | JournalArticle | pl |
dspace.entity.type | Publication |