W artykule przedstawiono sposób w jaki nauczyciel/wykładowca geografii wprowadzając uczniów/studentów w świat filmu transmedialnego, angażuje ich do poszukiwań, gromadzenia informacji o środowisku geograficznym (w różnych formatach - pliki filmowe, dźwiękowe, graficzne, tekstowe), dokonywania obserwacji naukowych oraz otwartości w porozumiewaniu się na rzecz zespołowych działań. Film „Exploring Kraków with Teme” jest adresowany do studentów przygotowujących się do zintegrowanego nauczania przyrody, a jego celem jest ukazanie, że warunkiem zrozumienia złożoności zjawisk i procesów zachodzących w środowisku geograficznym jest holistyczne postrzeganie tegoż środowiska; innymi ważnymi celami filmu jest gromadzenie danych o środowisku i działalności człowieka, a także wymiana informacji między odbiorcami tego obrazu.