Odporność psychiczna (resilience) spostrzegana jako ważny czynnik związany z przezwyciężaniem wyzwań, zagrożeń i trudności życiowych przez człowieka dorosłego jest zagadnieniem dość dobrze opracowanym teoretycznie i zbadanym empirycznie. Natomiast wczesne formy i prerekwizyty kompetencji zaradczych występujące w dzieciństwie i adolescencji nie są jeszcze dobrze poznane. Wyniki projektów badawczych prowadzonych z uczestnictwem dzieci i młodzieży przez zespół Wernera Greve w zakresie poznawczych, emocjonalnych i społecznych uwarunkowań indywidualnej adaptacji pozwoliły na stworzenie teoretycznej syntezy dopasowanej do wieku rozwojowego (Greve, Leipold & Meyer, 2009; Leipold & Greve, 2009; Meyer, Greve, 2012). Zostanie ona przedstawiona w poniższym artykule.

Resilience as a ability to overcome life challenges and adversities in adulthood has been described theoretically and examined empirically. In turn, early coping forms in childhood and adolescence are not known well enough. Results of research projects in children and youth on cognitive, emotional and social conditions of individual adaptation by Werner Greve and colleagues helped to create a theoretical model (Greve, Leipold & Meyer, 2009; Leipold & Greve, 2009; Meyer, Greve, 2012). The age-adjusted proposal will be presented in the article.